加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
甲杯水温/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 | 40 | 42 | 44 |
乙杯水温/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 |
分析 (1)由于燃料的热值不能直接测量,所以通过水温升高的值来体现;同样质量的水,水温度升高的值大的说明吸收的热量多,也就说明燃料燃烧放出的热量多,燃料的热值大,据此分析回答;
(2)观察表中数据,通过两杯水温度升高的多少,得出水吸收的热量多少,从而得出谁的热值较大;
(3)考虑到热损失、燃料能否完全燃烧,由此计算出煤油和菜籽油的热值也是不可靠的.
解答 解:
(1)由于两杯水吸收的热量(Q吸=cm△t)与升高的温度和水的质量有关,本实验要通过水温度升高的多少反应吸收的热量多少,要让两杯水的质量相同,所以在实验中应控制水的质量、水的初温相等,另外还要燃料的质量、火焰的大小相同;
(2)由表中数据可知,在相同时间内甲杯中的水温度升高的快,甲杯水吸收的热量多,煤油的热值较大;
(3)由于煤油和菜籽油不一定完全燃烧,并且有热量的散失,据计算出煤油和菜籽油的热值他的计算结果偏小.
故答案为:(1)质量;温度;(2)煤油;(3)偏小; 煤油和菜籽油不一定完全燃烧,且有热量的损失.
点评 本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力,用好控制变量法和转换法是本题的关键.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
过程现象 | 如图所示,闭合开关,两灯都发光;断开开关,两灯都不发光.把开关改接到B、C处,重复实验,现象相同. | ![]() |
结论 | 在串联电路中,开关可以控制所有用电器.开关位置改变,其控制作用不变. | |
拓展 | 小明又按照上图的电路图,连接了实物,把开关闭合后,发现两个小灯泡都亮了,然后把其中的一个小灯泡拧下来,发现另一个小灯泡不发光“发光”或者“不发光”),由此说明,串联电路中,各用电器之间相互影响(影响或不影响). |
装置图 | ![]() | ![]() |
实验 步骤 | ①在上图中,要求两个灯泡组成并联关系,然后与开关和电源连成电路,而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流.请按上述要求连接电路. ②实验过程中,测量B点时电流表的示数如图所示,则这时的电流是0.48A. ③在测量A点的电流,发现电流表指针指针偏转到右侧没有刻度处,这是因为 电流表所选量程小了;再测量C点电流,分析数据. | |
实验结论 | 并联电路的电流规律是:并联电路中,干路电流等于各支路电流之和. |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
![]() | 琴弦材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 路程越大,其速度越大 | |
B. | 时间越长,速度越小 | |
C. | 速度不随时间或路程的变化而变化 | |
D. | 速度的大小随时间或路程的变化而变化 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
航母总质量(包括舰载飞机) | 6×107kg |
每架舰载飞机的质量 | 5150kg |
每架舰载飞机与甲板的总接触面积 | 5000cm2 |
航母以正常航行速度行驶时所受阻力 | 3.6×108N |
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省滨海县第二教研片九年级下学期开学学情调研考试物理试卷(解析版) 题型:选择题
小宇同学想利用发光二极管设计一个带有指示灯开关的照明电路,晚间关闭照明灯后,利用二极管发出的光指示开关所在的位置。他共设计了四个电路,如图所示,其中L为节能灯,规格为“220 V 15 W”、D为发光二极管,规格为“1.2 V 0.002 A”、S为单刀双掷开关、R为限流电阻。能够满足要求的电路是
A. B.
C.
D.
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