分析 根据猜想,滑动摩擦力大小与多个因素有关,应用控制变量法进行分析,在探究滑动摩擦力与其中一个量的关系时,需控制其它量不变,根据现象得出结论.
解答 解:(1)甲、乙两图,接触面的粗糙程度相同,压力大小不同,测力计的示数不同,压力越大示数越大,可知接触面的粗糙程度相同,摩擦力大小与压力大小有关,且压力越大,摩擦力越大,猜想一正确;
(2)甲、丙两图,压力大小和接触面的粗糙程度均不同,所以不能得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度之间的关系,结论错误;
(3)要验证滑动摩擦力大小与接触面积的关系,需控制其它量不变,只改变接触面积的大小.
故答案为:(1)一;接触面的粗糙程度相同,压力越大,摩擦力越大;(2)错误;没有控制压力大小相同;(3)接触面积.
点评 本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,注意控制变量法在实验中的应用.要能够确定探究过程中应该控制的量和改变的量.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 课本和书桌受到的重力一样大 | B. | 重力一定和地面垂直 | ||
C. | 重力就是物体对水平桌面的压力 | D. | 小明站起和坐下,所受重力相等 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 往水银槽中多加些水银 | B. | 用较细的玻璃管做实验 | ||
C. | 将玻璃管稍微倾斜一些 | D. | 玻璃管顶端有裂缝 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用磁感线可以形象地表示磁场的方向和它的分布情况 | |
B. | 磁感线是磁场中真实存在的线 | |
C. | 磁体外面的磁感线是从磁体的南极出来,回到它的北极 | |
D. | 磁感线可以相交 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 滑动摩擦力总是与物体的运动方向相反 | |
B. | 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 | |
C. | 滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 | |
D. | 滑动摩擦力方向总是与物体的接触面相切 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 电流表的示数增大,电灯L变亮 | B. | 电压表的示数增大,电灯L变暗 | ||
C. | 电流表的示数不变,电灯L变亮 | D. | 电压表的示数减小,电灯L变暗 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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