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1.居室前后两面窗户都打开时,“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜门吹开,以下现象不能用解释此现象的规律解释的是(  )
A.风沿着窗外的墙面吹过时,窗口悬挂的窗帘会飘向窗外
B.大风会把不牢固的屋顶掀翻
C.用吸管把饮料吸进嘴里
D.护航编队各船只多采用前后行驶而非并排行驶

分析 流体压强与流速有关,流速越快压强越小,流速越大压强越大.

解答 解:居室前后两面窗户都打开时,衣柜外空气流速快,压强小,衣橱内空气流速慢,压强大,于是产生一个向外的压强差,将衣橱推开.
A、风沿着窗外的墙面吹过时,外侧空气流速大,压强小,屋内空气流速小,压强大,所以窗帘在向外压力差的作用下被压向窗外,故A不符合题意;
B、大风会把不牢固的屋顶掀翻,即屋顶上面的空气流速大,压强小,而屋内空气流速小,压强大,所以,屋顶在较大压强差的作用下被掀翻,故B不符合题意;
C、用吸管吸饮料时,是利用大气压的作用把饮料“吸进”嘴里的,不涉及流体压强与流速的关系,故C符合题意;
D、若两船靠得比较近且并排前进,两船之间的水流通道变窄,水的流速变大,压强变小,小于两船外侧的压强,便形成向内的压强差,容易发生撞船事故,故D不符合题意.
故选C.

点评 知道并理解流体压强和流速的关系是解决该题的关键.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.小鸿在验证阿基米德原理时,用弹簧测力计、石块、烧杯、小桶等进行实验操作,如图所示a、b、c、d、e是五个步骤示意图.
(1)指出上述操作步骤中的一处错误,错误步骤:c(只要填图所标的序号),改正:把溢水杯中的水添至溢水杯口;
(2)改正错误后重新进行实验,读出(a)、(b)、(d)、(e)四幅图中弹簧测力计的读数分别是F1、F2、F3、F4
①由 a图和图d中测力计的读数可求出石块受到的浮力.
②被排开液体的重力为F4-F2
③如果关系式F1-F3=F4-F2成立,就可以验证“阿基米德原理”;
④若在d步骤中石块未能完全浸没到液面下,其它测量均正确,则能(选填“能”或“不能”)得到③中所填写的关系式?
(3)从结论普遍性考虑,还应该进行的操作是换用不同的液体和换用不同的物体(如密度小于液体密度的物体)进行多次实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.下列能减小摩擦的措施是(  )
A.鞋底和轮胎刻有凹凸不平的花纹
B.自行车刹车时,闸皮紧贴在车圈上
C.在皮带传运中,拉紧皮带并在皮带上涂皮带蜡
D.在机器的转动部分安装滚动轴承

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.小华利用带钉的木块、沙土、钩码来探究“压力的作用效果跟什么因素有感”,分析比较下图,说法错误的是(  )
A.该实验通过比较钉子陷入沙土中的深度来比较压力的作用效果
B.本实验用到了控制变量法
C.由图可知压力的作用效果与受力面积的大小有关
D.由图可知压力的作用效果与压力的大小有关

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.重为30N的物体放在水平地面上,用15N的水平拉力向左拉物体,物体向左做匀速之下运动,此时物体受到摩擦力的大小为15N;当把拉力F增大为20N时,则物体受到的摩擦力为15N;当拉力消失后而物体仍然运动时,则物体受到的摩擦力为15N.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.下列说法中正确的是(  )
A.二力平衡时,两个力可以作用在不同的物体上
B.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
C.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
D.作用在物体上的两个力三要素完全相同,这两个力一定是平衡力

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.在探究影响压力作用效果的因素时,某同学利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验.
(1)实验中,通过观察海绵的凹陷程度来判断压力的作用效果,这种实验方法叫做转化法.
(2)分析乙、丙两组实验可得到结论:压力一定时,接触面积越大(小),压力作用效果越不明显(明显).下列实例中,直接应用该结论的是C.
A.压路机的碾子做得质量很大
B.用较大的力臂开木柴
C.书包要用宽的宽带
(3)此实验不能(能或不能)用硬纸代替海绵,原因是硬纸板形变效果不明显.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

10.一只质量为0.1kg的平底玻璃杯内装有质量为0.2kg的水,杯中水深0.1米,底面积为8cm2,放在水平桌面上,(g取10N/kg)求:
(1)水对杯底的压强:
(2)杯子对桌面的压强.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的四种用具在正常使用的过程中,属于费力杠杆的是(  )
A.
剪子
B.
钳子
C.
碗夹
D.
起子

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