小明想知道小灯泡的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电压是2.5 V、电阻约为10Ω的小灯泡L,按照图甲所示的电路,将其接在电源电压为6 V的电路中开始探究.
(1)请用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,完成图乙所示实物图的连接.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现灯泡特别亮,此时电流表、电压表都有示数,出现该现象的原因可能是_______________________________________________.
(3)小明移动滑动变阻器的滑片P,记下三组数据如下表,其中当电压表的示数为2 V时,电流表的示数如图丙所示,这时通过小灯泡的电流是____A.
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 小灯泡的亮度 |
1 | 2.0 | _________ | 暗 |
2 | 2.5 | 0.25 | 亮 |
3 | 2.8 | 0.26 | 很亮 |
分析上表,可以发现小灯泡亮度是变化的,小灯泡的亮度是由_________(填“实际功率”或“额定功率”)决定的.小灯泡正常工作时的电功率为__________.
(4)小明从数据中发现,灯泡的电阻是变化的,你认为影响其变化的主要因素是_________.
(5)完成上述实验后,小明认为把灯L换成定值电阻,该实验可以用来探究“电流跟电压、电阻的关系”,于是继续进行下面的实验.在探究“电流与电阻的关系”的过程中,应控制___________不变.实验中小明将定值电阻由10 Ω更换为20 Ω时,闭合开关后,下一步的操作应当是使滑动变阻器的滑片向________(填“右”或“左”)移动.
科目:初中物理 来源: 题型:
下列四个实验对应如图(a)、(b)、(c)、(d)所示,其中一个实验与其他三个实验的物理原理明显不同,它是 ( )
A.(a)把铅笔压在两手指之间,两手指的感受不同
B.(b)把洗衣板刷夹在两手掌中间,两手掌的感觉不同
C.(c)赤脚站在高低不平的地面上,脚底不同的地方感受不同
D.(d)吸管吸饮料时,用力大小不同感受不同
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,AC、EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝,B、F分别为这两段电阻丝的中点,张明同学用该装置做“探究决定电阻大小的因素”实验,记录数据见下表:
步骤 | M接 | N接 | 电流/A |
1 | A | C | 0.5 |
2 | A | B | 1.0 |
3 | A和Cw | B | 2.0 |
4 | E | G | 0.2 |
5 | E | F | 0.4 |
6 | E和G | F | 0.8 |
(1)比较步骤___________________,得出结论:导体电阻大小与材料有关.
(2)比较步骤1与2(或4与5),得出结论:___________________________________;
(3)比较步骤2与3(或5与6),得出结论:__________________________________;
(4)张明同学在完成上述实验后,将M同时接到A和E,N同时接到C和G,读出安培表示数为0.7A,再与步骤1与4结果相比较,又悟出一个电流规律:_____________________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
为了探究电流产生的热量跟什么因素有关系,王军设计了如图所示的甲、乙两装置.他将两段阻值不同的电阻丝(R1<R2)分别密封在两个完全相同的烧杯中,并通过短玻璃管与相同的气球相连,两次实验电源电压不变.
(1)甲装置可探究电流产生的热量与____________是否有关.
(2)在这个实验中,电流产生热量的多少是通过_________________体现出来的,像这种用 能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换法”.这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例:_________________________________________.在装置甲、乙所示的两次实验中,比较相同时间里气球A与C体积变化情况可探究电流产生的热量与________________有关.
若甲、乙两装置同时实验,在相同的通电时间里,A、B、C、D四个气球胀大的程度从大到小的排列顺序是___________________.
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科目:初中物理 来源: 题型:
大家都知道坐沙发比坐板凳舒服,赵乐同学为了验证其中的道理,做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验.他将妈妈新买的四块相同的香皂,一块平放、一块立放、两块叠放在相同的海绵上(如图所示).
(1)实验中,他通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果.
(2)如果他想验证压力的作用效果与压力大小的关系,他应该选择________两图进行比较,
得到的结论是_______________________________.请把他设计的实验表格补充完整.
(只设计项目,不填写内容)x kb 1
项目 次数 |
受力面积 | _______________ | 海绵的凹陷程度 |
1 | ______ | _______ | _______ |
2 |
______ | _______ | _______ |
(3)如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系,他应选择__________两图进行比较才能得出正确结论.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·汕尾)某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后,进一步思考:绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组于是进行实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动,如图乙所示.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:
实验次数 | 小球的质量(g) | 运动的快慢 | 绳子的长度(cm) | 绳子的拉力 |
1 | 15 | 慢 | 10 | 很小 |
2 | 20 | 慢 | 10 | 小 |
3 | 20 | 快 | 10 | 大 |
4 | 20 | 快 | 15 | 很大 |
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的___________和___________力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是_______________.若绳子断了,小球_____(填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2的数据,可以初步验证猜想_________;分析对比实验次数2、3的数据,可以初步得出的结论是:__________________________________________________.
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(2013·新疆)下列选项中,有关物理学家和他的主要贡献对应正确的是( )
A.法拉第——发现电子 B.奥斯特——电流的磁效应
C.焦 耳——惯性定律 D.牛 顿——电流的热效应
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如图所示,用铅笔芯做成一个滑动变阻器,移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度。开关闭合后,铜环从A端向B端滑动,电压表示数和小灯泡亮度的变化情况是( )
A、电压表示数变大,灯变亮
B、电压表示数变大,灯变暗
C、电压表示数变小,灯变暗
D、电压表示数变小,灯变亮
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