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10.小东想探究“通过导体的电流与电阻”的关系
(1)请你在下面设计的电路图内填上相应的元件符号.
(2)已知电源电压恒为4.5伏,滑动变阻器规格为“20Ω1A”,选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω和20Ω.
他的操作:电路连接正确后,先用5Ω的电阻进行实验,闭合开关后,移动滑动变阻器的滑片,此时电流表的示数为0.4A;再将5Ω换成10Ω进行实验,移动滑片直至电压表的示数保持不变,并记录电流表的示数.
①如表是不完整的实验表格,请按实验要求和和上面的实验数据将表格补充完整.
实验条件:
        实验次数
物理量
1234
②小东还想多测几组数据,老师告诉他不能选用25Ω的电阻进行实验,请计算说明不能的理由.

分析 (1)根据电流表是串联使用、电压表是并联使用分析电表的位置;
(2)①根据实验原理可知需要改变的物理量是电阻,需要测量的物理量是电流,据此设计表格;②根据串联分压和欧姆定律进行分析解答.

解答 答:(1)要探究“通过导体的电流与电阻”的关系,需要知道电阻两端电压和通过电阻的电流,所以电压表与电阻并联,电流表与电阻串联.电路图如下:

(2)①由题意可知,电阻两端的电压为U=IR=0.4A×5Ω=2V,则在实验过程中应保持电阻两端的电压为2V不变,改变电阻值,测量出对应的电流值,所以实验数据记录表格如下:

                实验条件:保持R两端电压2V不变
  实验次数
物理量
1234
电阻/Ω510
电流/A0.4
②当选用25Ω的电阻进行实验时,根据串联分压特点可知,$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$,则$\frac{2V}{4.5V-2V}$=$\frac{25Ω}{{R}_{滑}}$,解得R=25Ω>20Ω,由于滑动变阻器的最大阻值偏小,故不能选用25Ω的电阻进行实验.

点评 本题考查控制变量法的正确使用,知道探究通过导体的电流与电阻关系的实验中,要保持电阻两端的电压不变,改变其阻值,测出电流的数值进行分析.同时考查学生对串联电路分压特点和滑动变阻器的使用.

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(1)圆柱体的重G;
(2)圆柱体上表面露出水面多高时,绳子被拉断?

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5.小清同学用如图1所示的电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”.
(1)小清连接的电路有一处错误,请只改动一根导线,使电路连接正确(在应改动的导线上打“×”,用笔画线代替导线画出正确的接法);
(2)小清改正错误后,在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应放在最左端.开关闭合后,发现电压表无示数,电流表有示数,电路可能的故障是与电压表并联的电阻短路.
(3)图乙时他解决故障后某次实验的电流表和电压表示数,则小军选择的定值电阻是9.23Ω.若使电压表的示数变大,小军应将滑动变阻器的滑片向右(选填“左”或“右”)移动.
(4)小清看到实验桌上有一个额定电压为U的小灯泡,他想挑战只用一只电流表测量该小灯泡的额定功率.小清又找来一个已知阻值的定值电阻R0和两个开关S1,S2,设计了如图2所示的电路图,请补全小清的实验步骤.
①只闭合开关S和S2(选填“S1”或“S2”),调节滑动变阻器的滑片,使电流表的示数为$\frac{U}{{R}_{0}}$;
②只闭合开关S和S1(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器的滑片位置不变,读出此时电流表的示数为I;
③则小灯泡的额定功率的表达式为:P=U×(I-$\frac{U}{{R}_{0}}$)(用字母表示).

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15.实验桌上有满足实验要求的电源、滑动变阻器、开关各一个,已调零的电压表和电流表各一块,导线若干,还有多个阻值己知的不同的定值电阻.用这些器材,小明计划“探究通过导体的电流I跟其电阻R成正比”.
小明的主要实验步骤如下:
①如图连接好电路,闭合开关S,调节变阻器的滑片P,使滑动变阻器调到适当阻值,用电流表测出通过电阻R的电流I,并把实验数据记录在表格中;
②调节滑动变阻器的滑片P,改变两端的电压,把实验数据记录在表格中;
③重复步骤②,再做四次实验.
请你根据以上叙述回答下列问题:
(1)小明计划探究的问题中的自变量是导体的电阻;
(2)小明计划探究的问题中的控制变量是导体两端的电压;
(3)根据以上实验步骤可知,小明实际探究的是通过导体的电流I与电阻两端电压的关系;
(4)针对小明计划探究的问题,实验步骤②中应更换不同阻值的电阻进行实验.

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2.在学习二胡的过程中,小明发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素的影响,他决定对此进行研究,经过和同学们讨论提出以下几种猜想:
编号规格
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A尼龙551
B尼龙550.5
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D镍合金550.5
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他和同学们找到了上表所列4种规格的琴弦,进行实验.
为了验证猜想一,应选编号为A、B的两种规格的琴弦进行实验.
为了验证猜想二,应选编号为A、C的两种规格的琴弦进行实验.
为了验证猜想三,应选编号为B、D的两种规格的琴弦进行实验.

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