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如图所示是小明同学利用一根粗细均匀的铅笔、刻度尺来测量细铁丝的直径.细铁丝共绕32圈,则线圈长度为
5.00
5.00
cm,细铁丝直径为
0.16
0.16
cm.若刻度尺受热膨胀后去测量,其值将比真实值
偏小
偏小
.(填“偏大”“偏小”“相等”)
分析:根据图示刻度尺确定刻度尺的分度值,读出n=32圈细铜丝的总长度L,细铜丝直径 d=
L
n

物体热胀冷缩,刻度尺受热膨胀,刻度尺会变长,测量的结果会变小,测量值偏小.
解答:解:(1)由图示刻度尺可知,刻度尺分度值是1mm,线圈长度L=15.00cm-10.00cm=5.00cm,n=32,故d=
L
n
=
5.00cm
32
≈0.16cm;
(2)刻度尺受热后变长,分度值变大,用此刻度尺来测量物体的长度,测量值小于真实值;如:物体的长度的真实值是2cm,
受热膨胀后的刻度尺的2cm要比实际的2cm长,用这个刻度尺来测量,示数就小于2cm,测量值小于真实值.
故答案为:5.00;0.16;偏小.
点评:本题考查了特殊测量方法“累积法”和刻度尺的正确使用.刻度尺是初中物理中基本的测量工具,使用前要观察它的量程和分度值;若测量时不是从零刻度量起的,物体的长度应用物体末端对应的刻度值减去始端对应的刻度值求得.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中
是沸腾前的情况.(填“甲”或“乙”)
(2)下表是实验中所记录的数据:
时间(min) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度(℃) 95 96 97 98 98 98 98 96 98 98

①从记录数据看,在第
7
7
min时的数据是错误的,温度应改为
98℃
98℃

②由表中数据得出的结论是:
水沸腾时吸热但温度保持不变
水沸腾时吸热但温度保持不变

实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾,这说明沸腾过程中需要继续
加热
加热
,但温度
保持不变
保持不变

(3)同时,小华也做了该实验.他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合.若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确.根据图线分析:
你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:
小华加热的水的质量比小明大
小华加热的水的质量比小明大

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

完成下面关于声音的相关内容.
①小明同学为了研究一组材料的隔音性能(材料为:泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳)设计并做了一个实验,他们先把闹钟放入一只烧杯中,然后从听到最响的声音位置开始,慢慢远离声源,测得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离.比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能.进行实验收集到的数据为:
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离(m)
A:泡沫塑料板 0.3
B:玻璃 0.6
C:木板 0.4
D:硬纸板 0.5
按隔音效果由好到坏依次排列:
ACDB
ACDB
(填序号)
总结好的隔音材料的共同特点之一是:
疏松多孔
疏松多孔

②学生聂利为了探究“蜜蜂靠什么发声?”她剪去蜜蜂的双翅,蜜蜂依旧发出“嗡嗡”的声音,结果表明:蜜蜂并不是靠
翅膀振动
翅膀振动
发声的.她用大头针捅破了蜜蜂翅膀下的小黑点,蜜蜂就不发声了.聂利认为蜜蜂的发声器官就是小黑点,不管聂利的发现是否正确,我们应该学习她的
科学探索精神
科学探索精神

③如图1所示的装置中,敲响右边的音叉,会看到的现象是竖直放置的泡沫小球
弹起来
弹起来
.如将上述装置由宇航员带到月球表面做实验,则会看到泡沫小球
静止不动
静止不动
,这说明了
真空不能传声
真空不能传声


④如图2所示,小明用筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞,插入两端开口的塑料管中,做成“哨子”.吹奏乐曲时,用嘴吹管的上端,同时上下推拉活塞.推拉活塞主要是为了改变乐音的
A
A
 
 A、音调   B、音色   C、响度   D、速度.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”实验中:

(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是实验中所记录的数据:

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。

②由表中数据得出的结论是:__________________                

    实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续              ,但温度         

(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条 件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“观察水沸腾”实验中:
(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是实验中所记录的数据:

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。
②由表中数据得出的结论是:__________________                
实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续              ,但温度         
(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   

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科目:初中物理 来源:2011年陕西省八年级期中模拟物理卷 题型:实验题

在“观察水沸腾”实验中:

(1)小明观察到水沸腾前和沸腾时,水中气泡上升过程如图,则图中________是沸腾前的情况。(填“甲”或“乙”)

(2)下表是实验中所记录的数据:

①从记录数据看,在第_________min时的数据是错误的,温度应改为_________。

②由表中数据得出的结论是:__________________                

    实验即将结束,细心的李利同学发现:移开酒精灯,水马上停止沸腾.这说明沸腾过程中需要继续               ,但温度         

(3)同时,小华也做了该实验。他们根据各自的数据,在同一坐标纸上画出了如图所示的图线,其中实线表示小明的图线,虚线表示小华的图线,水平部分图线重合。若加热条 件完全相同,整个过程中两人的操作都规范准确。根据图线分析:

你认为造成两同学图线差异的主要原因可能是:__________________________   

 

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