【题目】下列四种情景中,属于光的反射现象的是( )
【答案】C
【解析】
试题分析:①要掌握光的折射现象,知道水底看起来比实际的要浅、斜插入水中的筷子向上折、海市蜃楼、凸透镜成像都是光的折射.②要掌握光的反射现象,知道平面镜成像是由于光的反射形成的.③要掌握光沿直线传播现象,知道影子的形成、日月食的形成、小孔成像都是光沿直线传播形成的.A、叉鱼时要对准看到的鱼的下方,看到的鱼是鱼是鱼的虚像,根据光的折射定律,鱼的像在鱼的斜上方,所以叉鱼时要对准看到的鱼的下方,不符合题意.B、用放大镜鉴赏古董,是凸透镜成正立放大的虚像,是由光的折射原理形成的,不符合题意.C、看到地上不发光的物体,是由于光的反射形成的,符合题意.D、透过玻璃砖看到铅笔“错位”了,是光的折射现象,不符合题意.故选C.
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】如图1所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验.将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中,并测出沙子和水的初温.然后用酒精灯加热并不断搅拌,每隔1min记录一次温度.实验记录如下表
加热时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
温度/℃ | 沙子 | 20 | 25 | 29 | 34 | 38 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
(1)实验中需用玻璃棒不断搅拌,其目的是: .
(2)实验中,加热时间实质上反映了 .
(3)根据实验数据,在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象.
(4)分析图象可知,对于质量相等的沙子和水:吸收相等热量,升温较快的是 ;若使两者升高相同的温度,则 吸收的热量较多.通过大量类似实验,人们发现了物质的又一种物理属性,物理学将这种属性叫做 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】托里拆利实验中,玻璃管内液柱高度取决于( )
A.外界大气压强
B.外界大气压强和管的粗细
C.外界大气压强和液体密度
D.外界大气压强和玻璃管的倾斜程度
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(m2) |
A | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铭合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铭合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 镍铭合金 | 0.25 | 1.0 |
如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好.
(1)你赞同 (选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.理由是
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟 (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,通过观察发现电流表指针偏转过小,如图乙所示,解决这个问题的措施是
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系.
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想 (选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.
(5)以上方法在研究物理问题时经常用到,下列4个实验中没有用到此方法的是
A.探究重力势能与质量的关系
B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验
D.探究影响摩擦力大小的因素实验.
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】用托盘天平测物体质量前,调节横梁平衡时,发现指针偏向分度盘的左侧,这时应该( )
A.将游码向左移动 B.将平衡螺母向左调
C.将游码向右移动 D.将平衡螺母向右调
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】在航空领域,常常发生小鸟撞毁飞机事件,下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是( )
A.小鸟受到的力大
B.主动撞击的一方产生的力大
C.飞机受到的力大
D.小鸟和飞机的受力一样大
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