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    5．人们常说，夏天给轿车加油较好的时候在天亮前后，此时的气温较低，学习密度后，你觉得这种说法有没有道理，解释其原因．（加油机加油的多少是以体积计量的）

    分析 物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度变化．

    解答 答：夏天早晨温度较低，汽油密度增大，体积缩小，所以早晨加油时加的油较多．

    点评 此题通过建筑物内部起火人如何正确逃生考查了物质的体积、密度与温度的关系，体现了物理知识与生活的密切联系．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．炎热的夏天，电扇给我们带来了丝丝凉意，小林同学观察到教室里电风扇吹出的风时大时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吃出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：
    猜想一：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关；
    猜想二：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关．
    为验证上述猜想，小林同学设计了图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴0处，纸板A和轻杆可绕转轴0来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A很丰富纸板B两平面垂直，将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A．图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；θ是电风扇吹动纸板A向右下垂时（虚线）的夹角，θ越大，说明电风扇吹出的风强度越强
    （1）实验时小林发现，用于实验的电风扇转速不能调，于是他先对猜想二进行了探究．保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d，如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接0a、0b、0c、0d，比较四次实验中θ的大小，可得出的结论是电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关．
    （2）为了探究猜想一，小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机串联（选填“串联”或“并联”），除增加一个滑动变阻器外，其他器材仍与图甲相同，在探究过程中，还有保持距离电风扇的远近不变．
    （3）你认为电风扇吃出的风的强度还可能与风扇扇叶的大小因素有关．（写出一个合理因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    16．下列有关如图所示电路及变阻器的说法中正确的是（　　）
    A．滑动变阻器工作原理：改变连入电阻线的长度来改变电阻
    B．滑动变阻器连入电路的两个接线柱为B、D
    C．滑片向a端移动时，电压表示数变大
    D．滑片向b端移动时灯变亮，电流表示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列是小刚同学总结的一些研究方法，不正确的是（　　）
    A．速度的定义可以用文字、公式、图象等多种方式表述出来，这是等价变换法
    B．将机械运动分为直线运动和曲线运动，这是分类法
    C．找出蒸发和沸腾的异同点，是用了类比法
    D．由加快蒸发的方法想到减慢蒸发的方法，这是逆向思考法

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．综合问答--医院中的物理：
    下列是小刚在医院里经历的几个场景，请你挑选2个，用所学的物理知识进行解释：
    ①清洁工阿姨擦完地后把窗户打开，地干得非常快；
    ②护士打针前在手背上涂抹酒精，手感到非常凉；
    ③护工把洗完的病号服全部展开并晾在了阳光下；
    ④病人没吃完的新鲜水果放入冰箱保存不容易干瘪．
    （1）解释场景①（请填写你选择的场景的序号）：把窗户打开加快了空气的流动速度，可以加快水的蒸发．
    （2）解释场景②（请填写你选择的场景的序号）：酒精蒸发从手背处吸热，所以手感到凉．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．下列说法中正确的是（　　）
    A．电荷的移动形成电流
    B．我国家庭电路的电压为220V
    C．原子是由原子核和核外电子构成的
    D．移动通信利用电磁波传递信息，电磁波在真空中的传播速度3×105m/s

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．一条马路上共有110盏路灯，则每盏灯两端的电压为220V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图是利用每秒闪光10次的照相装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，哪幅照片表示小球在做匀速直线运动B

    理由：做匀速直线运动的物体，在任何一段相等时间内通过的路程都相等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．如图甲所示的电路，电源电压为6V，当开关闭合时，电压表的读数如图乙所示，L2两端的电压为4.5V．

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