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    2．用摩擦的方法可以使物体带电，带电物体能够吸引轻小物体．摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移．

    分析 在摩擦的过程中束缚本领强的得电子带负电，束缚本领弱的失电子带正电，这就是摩擦起电的过程；带电体的基本性质是能吸引轻小物体．

    解答 解：据分析可知：摩擦起电是指用摩擦的方法使用物体带电，带电体的基本性质是能吸引轻小物体；摩擦起电的实质是电荷（电子）的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电．
    故答案为：摩擦；吸引；电荷（电子）的转移．

    点评 本题考查摩擦起电的定义和带电体的基本性质；要知道摩擦起电的实质是电荷的转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验

    （1）比较a和c两图所示实验，可得结论是：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显．
    （2）比较a和b两图所示实验，可得结论是：在压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．阅读短文，回答问题
    小明在观看体育比赛节目时发现自行车赛车手在比赛时，总是穿紧身衣服，弯着身体；同时他还注意到游泳运动员游泳时也是穿的紧身衣服．生活中刮风下雨，人们打伞逆风前行较为困难，有时还将伞打在半开状态利于前行；风速加大，不论是骑单车或步行，人都会感到更为困难．来到学校他和同学讨论提出这样的猜想：运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关．于是他们在老师的帮助下对这一猜想进行了探究，过程如下：
    A．他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象，用超声波测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律，以验证假设．
    B．在相同的实验条件下，同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下表中，图（a）是对应的路程一时间图线．然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落，分别测出它们的速度一时间图线，如图（b） 中图线1、2、3、4、5所示．
    C．同学们对实验数据进行分析、归纳后，证实了他们的假设．
     t/s s/m
     0.0 0.000
     0.4 0.036
     0.8 0.469
     1.2 0.957
     1.6 1.447
     2.0 x
    回答下列提问：
    （1）与上述过程中B步骤相应的科学探究环节是实验和收集证据．
    （2）图（a）中的AB段反映了运动物体在做匀速直线运动，表中x处的值为1.937m．
    （3）则观察图 （b）中单个纸杯的速度一时间图线1可知，小纸杯最后做匀速直线运动，此时，它所受空气的阻力等于自身重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）．
    （4）单个纸杯和5只叠放纸杯比较，在它们各自到达匀速运动时所受的空气阻力之比为f1：f5=1：5．
    （5）再结合图（b）中的图线1和图线5可知，物体运动时遇到的阻力确实随着速度的增加而增大，但不成正比例关系，理由是：速度之比明显不等于阻力之比1：5．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．画出图中的反射光线

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．一个圆柱形储油罐，里面装有贵重的液体工业原料．因出口阀门封闭不严，液体向外滴漏．小科为了搞清一昼夜滴漏的液体质量，他用天平、秒表、烧杯等仪器做了如下实验：
    ①用天平称出烧杯的质量m1．
    ②将烧杯放在出口下面，当第一滴液体滴到烧杯时，开启秒表并数1，第二滴液体滴到烧杯时数2…，一直数到n时停下秒表，记下时间t．
    ③用天平称出烧杯和液体总质量m2．则：
    （1）一滴液体的质量是$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{n}$；
    （2）每滴一滴液体经历的时间是$\frac{t}{n-1}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图所示，是小民同学用压强计探究液体内部压强的情境．

    （1）当小民将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则在将金属盒浸入水中的过程中，与金属盒相连接的乳胶管可能出现了漏气的问题．
    （2）排除故障后，小民重新将金属盒浸没于水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强越大．
    （3）小民还发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与液体深度有关．由此可得出结论：同种液体内部深度越深，压强越大．
    （4）小民还发现在同种液体中，金属盒与液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差不变（选填“不变”或“变化”）．表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强相等．
    （5）接着小民要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持深度不变．
    （6）小民保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，于是小强得出了在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．小民的这种探究方法存在的问题是没有考虑到烧杯中因加入盐水而使金属盒到液面的深度发生了变化．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．用焦距为10cm的凸透镜观察烛焰所成的像，实验时，将点燃的蜡烛移到物距为5cm处，在透镜的另一侧移到光屏，发现光屏上只有光斑．
    （1）该光斑是烛焰③．
    ①所成的实像  ②所成的虚像  ③发出的光折射到光屏上形成的
    （2）为了观察时烛焰的成像特点，请你写出接下来的操作步骤移去光屏，从凸透镜的右侧通过凸透镜观察．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．（1）如图所示，某同学站在商场匀速向上运动的扶手电梯上，请在图中作出该同学所受力的示意图．（O点为该同学的重心）
    （2）一物体从斜面冲上去的过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻物体受到的摩擦力和物体对斜面的压力．
    （3）如图3，水平桌面上的小车，受到一个大小为6N，方向与水平方向成30°斜向右上方的拉力．请用力的示意图画出这个拉力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．2015年5月l9日，中国羽毛球队在苏迪曼杯世界羽毛球混合团体赛决赛中实现六连冠，为国争得了荣誉．有关羽毛球运动，下列说法正确的是（　　）
    A．在空中运动的羽毛球不受重力作用
    B．击球时只有球拍发生了形变
    C．运动员的鞋底有花纹是为了减少摩擦
    D．运动员挥拍将羽毛球击出说明力可以改变物体的运动状态

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