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4.在生活和工作中经常进行估测,以下比较接近实际的是(  )
A.课桌的高度大约是1.5mB.一个苹果的质量大约是1.5kg
C.成人步行的平均速度大约是1.2m/sD.洗脸水的温度大约是70℃

分析 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个.

解答 解:
A、课桌的高度大约是0.8m左右,所以A不符合实际情况;
B、一个苹果的质量大约是0.2kg左右,所以B不符合实际情况;
C、成人步行的平均速度大约是1.2m/s左右,所以C符合实际情况;
D、洗脸水的温度应与人体温度差不多大约是40℃左右,所以D不符合实际情况.
故选C.

点评 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力,需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识,此题就会得到正确答案.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.电阻是表示导体对电流的阻碍作用的大小,是导体的一种性质.1kΩ=1000Ω.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.如图所示,小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他.当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时,会发出根吉他一样的声音,此声音是由橡皮筋振动而产生的;当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,他看到橡皮筋振动的频率(填“振幅”或“频率”)不同,他听到声音的音调不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,当开关S闭合时,灯泡L1、L2均不亮.小华同学用一根导线去查找电路的故障.他将导线并接在灯泡L1两端时发现灯泡L2亮,灯泡L1不亮;然后并接在灯泡L2两端时发现两个灯泡均不亮.由此可判断出(  )
A.灯L1短路B.灯L2短路C.灯L1断路D.灯L2断路

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.下列有关电学知识的说法,错误的是(  )
A.在判断串并联电路的时候,一般要把电流表看成导线,电压表看成开路并从电路中去掉
B.为了不烧坏电流表,测量电流时最好选用0-3A的量程来测量
C.在简化电路的过程中,一般要把被短路、断路的电路去掉
D.电压表和电流表都有正负接线柱,接入电路时都要使电流从正接线柱流入,负接线柱流出

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.把光路图补充完整.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.回顾实验和探究:
(1)探究欧姆定律:
实验装置请根据电路图1将实物电路图2连接完整:
方法步骤①连接电路时,开关S应该,滑动变阻器的滑片P移到D处;
②连入R1,移动滑片P,测量并记下几组电压和电流值,填入表1;
③连入10Ω的定值电阻,重复上述实验,填入表2.
表格表1  R1=5Ω
次数123
U/V369
I/A0.61.21.8
表2  R2=10Ω
次数123
U/V369
I/A0.30.9
结论①根据表格数据在右边画出R1的U-I图象
②分析数据两个表格的同组数据可得出:导体两端电压一定时,导体的电阻越大,通过它的电流就越小.用到了控制变量法.
(2)焦耳定律


通过实验发现Q-I2的关系用下面b图象表示.
过程方法1研究电流通过导体产生热量跟电阻大小的关系,应保持电流和通电时间相同,用到了控制变量法.
2通过调节滑动变阻器滑片使电阻丝中电流发生改变,通电相同时间,比较同一烧瓶.研究电流通过导体产生热量跟电流的关系.
结论电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比,跟导体的电阻成正比,跟通电时间成正比.公式表达为Q=I2Rt.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.画出光的折射光路.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.在“研究电流跟电压、电阻的关系”时,同学们设计如图电路图,其中R为定值电阻,R′为滑动变阻器,实验后,数据记录在表一和表二中.
表一
R=5Ω电压/V1.02.03.0
电流/A0.20.40.6
表二
U=3V电阻/Ω51015
电流/A0.60.30.2
(1)根据表中实验数据,可得出如下结论:
由表一可得:当电阻一定时,电流和电压成正比.
由表二可得:当电压一定时,电流和电阻成反比.
(2)在研究电流与电阻关系时,先用5欧的定值电阻进行实验,使电压表的示数为3V,再换用10欧的定值电阻时,某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置,合上开关后,电压表的示数将大于3V(选填“大于”、“小于”或“等于”).此时应向右(选填“右”或“左”)调节滑片,使电压表的示数仍为3V(保持不变).

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