练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：
    （1）所用的实验器材除图中所示外，还需要：
    刻度尺
    刻度尺
    ．
    （2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码
    匀速上升
    匀速上升
    ．
    （3）若实验装置如图所示，需要计算动力F移动的距离s，则s与重物G上升的高度h的关系是
    S=3h
    S=3h
    ．
    （4）在完成此实验后，小明还想探险究影响滑轮组机械效率的因素：他提出了如下的猜想：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的钩码的重有关？如何验证他的猜想，他困惑了．请你帮助他完成上述的探究，设计出探究方案．
    分析：（1）在实验中，需要的器材有刻度尺，钩码，弹簧秤，铁架台，一个定滑轮和一个动滑轮组成的两种绕法不同的滑轮组，细绳．
    （2）只有在匀速拉动时，拉力的大小才是不变的，弹簧测力计的读数才是不变的，才能更准确地测出拉力的大小．
    （3）由图中可知，用来承重动滑轮的绳子段数为3段，所以F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍；
    （4）要探究机械效率与钩码的重之间的关系，只需要改变钩码的个数进行探究即可．
    解答：解：（1）根据实验中的器材可知，还需要刻度尺；
    （2）为了使拉力大小不变，更准确地测出拉力的大小，必须匀速拉动弹簧测力计；
    故答案为：匀速上升．
    （3）因动力F移动的距离s是重物G上升的高度h的3倍，所以s=3h；
    （4）在完成上述实验基础上，改变所挂钩码的个数二次，分别重复上述步骤测出滑轮组的机械效率，加以比较，得出结论．
    点评：本题主要考查了滑轮组机械效率的测量实验，涉及的知识都是基础内容，也是我们应掌握的内容．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?锦州）在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：
    实验次数 动滑轮重G动/N 物重G/N 钩码上升高度h/m 动力F/N 动力作用点移动距离s/m 滑轮组的机械效率η/%
    1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6
    2 0.5 1 0.2 0.7 0.6 47.6
    3 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6
    4 0.5 4 0.1 2 0.3 ①
    5 1 4 0.1 ② 0.5  
    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．
    （2）实验中应沿竖直方向
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计．
    （3）表格中变化①处数据应为
    66.7
    66.7
    ；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为
    1.6
    1.6
    N．
    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与
    物体被提升的高度
    物体被提升的高度
    无关．
    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和
    被提升的物重
    被提升的物重
    有关．
    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是
    错误
    错误
    的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中
    4、5
    4、5
    两组数据对比分析来判断的．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2013年初中毕业升学考试（辽宁锦州卷）物理（解析版） 题型：实验题

    在“探究滑轮组的机械效率”时，小明利用两组滑轮组进行了5次测量，用一个动滑轮和一个定滑轮测定前4组数据，用二个动滑轮和二个定滑轮得第5组数据，测得数据如表：

    实验次数

    动滑轮重G动/N

    物重G/N

    钩码上升高度h/m

    动力F/N

    动力作用点移动距离s/m

    滑轮组的机械效率η/%

    1

    0.5

    1

    0.1

    0.7

    0.3

    47.6

    2

    0.5

    1

    0.2

    0.7

    0.6

    47.6

    3

    0.5

    2

    0.1

    1.1

    0.3

    60.6

    4

    0.5

    4

    0.1

    2

    0.3

    ①

    5

    1

    4

    0.1

    ②

    0.5

     

    （1）请根据前四组数据，在图甲中画出实验中滑轮组的绕绳方法．

    （2）实验中应沿竖直方向　  　拉动弹簧测力计．

    （3）表格中变化①处数据应为　   　；根据图乙中弹簧测力计可知编号②数据应为　  　N．

    （4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与　             　无关．

    （5）由表中第3、4组数据可知，同一滑轮组的机械效率与摩擦和　             　有关．

    （6）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是　  　的（填“正确”或“错误”）．你是用小明收集的数据中　   　两组数据对比分析来判断的．

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：
    （1）所用的实验器材除图中所示外，还需要：________．
    （2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码________．
    （3）若实验装置如图所示，需要计算动力F移动的距离s，则s与重物G上升的高度h的关系是________．
    （4）在完成此实验后，小明还想探险究影响滑轮组机械效率的因素：他提出了如下的猜想：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的钩码的重有关？如何验证他的猜想，他困惑了．请你帮助他完成上述的探究，设计出探究方案．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源：2008年中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    小明在探究测定滑轮组机械效率的实验中：
    （1）所用的实验器材除图中所示外，还需要：______．
    （2）实验中，用力拉弹簧测力计时应使钩码______．
    （3）若实验装置如图所示，需要计算动力F移动的距离s，则s与重物G上升的高度h的关系是______．
    （4）在完成此实验后，小明还想探险究影响滑轮组机械效率的因素：他提出了如下的猜想：滑轮组机械效率的高低可能与被提升的钩码的重有关？如何验证他的猜想，他困惑了．请你帮助他完成上述的探究，设计出探究方案．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案