一本物理书放在水平课桌上处于静止状态,下列各对力中,属于一对平衡力的是:
A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D.书受到的重力和书对桌面的压力
科目:初中物理 来源: 题型:
一个重为10N的物体,当它浸没在水中时排开水的质量为2kg,则此时物体受到的浮力是_____N,待物体静止时受到的浮力为______N。(g=10N/kg)
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·潍坊)小明家的电热水壶具有自动加水和加热两种功能.其装置如图所示,烧水时,先按一下加水按钮,自吸泵把水从水桶抽到壶内,当壶内水位达到规定容量时,自吸泵自动停止抽水;再按一下加热按钮,加热装置将对壶内的水加热,当水沸腾时,加热装置自动停止加热,已知水的比热容c水=4.2×103 J/(kg· ℃),水的密度ρ水=1.0×103 kg/m3,g取10 N/kg,电热水壶的铭牌数据如表.
产品型号 | BH-X22 |
额定电压 | 220 V |
频率 | 50 Hz |
加热功率 | 1 200 W |
容量 | 1.2 L |
(1)如果自吸泵抽水效率为60%,求自吸泵将1.2 L水提升0.5 m消耗的电能.
(2)电热水壶正常工作时,把1.2 L水从20 ℃加热到100 ℃用的时间是6 min,求电热水壶的热效率.
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2014·广安)6月5日是世界环境日,低碳排放,保护地球是当今世界的主题,如何合理利用和开发能源,提高能源的利用率,实现低碳减排,已成为世界各国共同关注的问题.
在能源家庭中,风能、太阳能、水能都同属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源,它们的开发和利用可以减少大量化石能源的生产和消费所导致的生态破坏与严重环境污染.
为实现减排目标,国家大力推广风力、水力发电.如图是我国西部某处风力发电场的壮观画面.假如装机总功率4.2×106 kW的风电场项目全部建成后,所有机组发电1 h,可提供多少千瓦时电能?若这些电能全部转化为水的内能,那么可以把多少质量的水从28 ℃加热至沸腾(标准大气压下)?[c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
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科目:初中物理 来源: 题型:
人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害.下列属于防止惯性带来危害的是:
A.拍打衣服,把灰尘拍去 B.将足球射入球门
C.公路上汽车限速行驶 D.跳远时快速助跑
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲、乙两同学进行拔河比赛,若甲对绳的拉力为F甲,乙对绳的拉力为F乙, F甲与F乙均沿绳子方向,比赛中绳子做匀速直线运动,最后甲取胜.绳重不计,则绳子受到的拉力F甲、F乙以及这两个力的合力F的关系是
A.F甲>F乙,F=F甲+F乙 B.F甲<F乙,F=F甲-F乙
C.F甲=F乙,F=0 D.F甲=F乙,F=F甲+F乙
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科目:初中物理 来源: 题型:
(2013·黄石)如图是甲、乙两种物质的质量和体积关系图像,若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B,则( )
A.A可能是由铝制成的物体
B.若将B放入酒精中,则B会漂浮在液面上
C.正方体A、B对水平地面的压强之比为2∶1
D.正方体A、B对水平地面的压强之比为4∶1
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科目:初中物理 来源: 题型:
某同学进行了如下实验:根据电路图连接好实物,用电流表分别测出I、I1、I2的电流,改变电源电压,重复实验,记录数据如下表.
电流 次数 | I1/A | I2/A | I/A |
1 | 0.2 | 0.2 | 0.4 |
2 | 0.3 | 0.3 | 0.6 |
3 | 0.4 | 0.4 | 0.8 |
(1)该实验探究的问题是_________________________________________;
(2)该同学根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍.该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:_______________________________________________.
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