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8.我们在学习物理知识过程中也学到了许多科学方法,其中有等效替代法、控制变量法、类比法、实验推理法和建立理想模型法等.例如:①探究影响压力作用效果的因素;②用磁感线描述磁场;③在实验事实的基础上,经过科学推理得出牛顿第一定律;④用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻⑤借助水压学习电压;⑥用光线表示光的传播路径和方向.
上述研究中所用方法相同的是(  )
A.①和②B.③和⑥C.②和⑥D.①和④

分析 明确科学研究的几种常见方法,然后据此分析实例中的科学研究方法,然后找出相同的研究方法
(1)物理学中对于多因素(多变量)的问题,常常采用控制因素(变量)的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.每一次只改变其中的某一个因素,而控制其余几个因素不变,从而研究被改变的这个因素对事物的影响,分别加以研究,最后再综合解决,这种方法叫控制变量法.
(2)通过建立模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为理想模型法.
(3)等效替代法是在保证某种效果(特性和关系)相同的前提下,将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法.
(4)类比法也叫“比较类推法”,是指由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法.
(5)物理学中,常常有难以达到条件的时候,这时,我们常常需要借助将实验想象为理想情况下来达到我们的目的,在实验基础上经过概括、抽象、推理得出规律,这种研究问题的方法就叫科学推理法.

解答 解:①探究影响压力作用效果的因素;分别控制压力大小和受力面积,探究另一个因素对压强产生的影响;采用的是控制变量法;
②用磁感线描述磁场时,“磁感线”是为了研究磁场引入的,实际上不存在;采用的是理想模型法;
③牛顿第一定律是在实验事实的基础上经过概括、抽象、科学推理得出规律,采用的是科学推理法;
④根据总电阻与同一段电路上串联的两个电阻产生的效果相同,所以用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻,采用的是等效替代法;
⑤借助人们比较熟悉的水压,来学习电压,采用的是类比法;
⑥研究光的传播时,引入“光线”,采用的是理想模型法.
比较可知:②和⑥都采用的是理想模型法.
故选C.

点评 本题就是考查了物理中常用的科学研究方法:“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“转换法”、“理想模型法”、“科学推理法”等,是初中物理涉及到的主要研究问题的方法,注意科学研究方法的种类识别和应用区分.

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(3)小泉改为弹簧测力计在图1丙所示的B位置斜向下拉,若使杠杆仍在水平位置平衡,测力计的示数应大于(选填“大于”、“小于”或“等于”)1N,理由是测力计所施拉力的力臂变小了.
(4)如图2a是开启汽水瓶盖的起子的一种使用方法,可将此起子看成一个杠杆,若以起子与瓶盖上部的接触点为支点,则图2是关于动力、阻力的画法,其中正确的是C.

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4.用一个电压恒定的电源和两个电阻连接成一个闭合电路,下列说法正确的是(  )
A.若两个电阻串联,电路中消耗的功率最大
B.若两个电阻并联,电路中消耗的功率最大
C.若两个电阻并联,电路中消耗的功率最小
D.两个电阻无论怎样连接,电路中消耗的功率都相等

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物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)在实验过程中,通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,如果要是水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间,此时水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
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