在用图8探究“动能的大小与质量的关系”的实验中,记录数据如下。下列说法正确的是:
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B.物体质量越大,动能一定越大
C.小球动能的大小通过木块移动的距离来判断
D.实验过程中运用了控制变量法和替代法
科目:初中物理 来源: 题型:
观察和实验是物理学的基础,请你说出两个通过观察和实验获得电学知识的例子。(要求:写出实验目的、过程与现象,以及得出的实验结论)
示例:实验目的:通电导体周围是否存在磁场?
过程与现象:把小磁针放在通电导体附近,小磁针发生偏转
结论:通电导体周围存在磁场
答:⑴
⑵
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科目:初中物理 来源: 题型:
甲乙两物块质量相等,放入盛水的烧杯中加热沸腾较长时间后,先将甲取出迅速投入盛有温水的杯中,当达到共同温度时,水温上升了5℃;从温水中取出甲后,立即将乙投入该杯中,结果水温恰好又上升了5℃(假设甲、乙放出的热量完全被杯中的水吸收升温).则甲、乙放出的热量Q甲 Q乙,比热容C甲 C乙.
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图所示,是一个上肢力量健身器示意图。配重A的质量为40kg,其底面积为100cm2。B、C、D都是定滑轮,E是动滑轮。杠杆GH可绕O点在竖直平面内转动,OG∶OH =2∶3。小勇通过细绳在H点施加竖直向下的拉力F1时,配重A受到的拉力为FA1,配重A对地面的压强为2×104Pa;他通过细绳在H点施加竖直向下的拉力F2时,配重A受到的拉力为FA2,配重A对地面的压强为3×104Pa.杠杆两次都在水平位置平衡,杠杆GH和细绳的质量及滑轮组装置的摩擦力均忽略不计,已知F1∶F2 =9∶5, g取10N/kg。求:
(1) 拉力FA2; (2) 动滑轮的重力G动 ;(3) 小勇对细绳的拉力F1的大小
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如5图所示,弹簧测力计和细线的重力及摩擦不计,物重G= 1N,则弹簧测力计A和B的示数分别为
A.1N,2N B. 1N,1N C.0,1N D.1 N,0
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科目:初中物理 来源: 题型:
如图13所示,在水平桌面的右端固定一定滑轮,轻质小盘通过一根绕过定滑轮的绳子与放在桌面上质量为0.2kg的木块相连.当小盘内放有重为0.3N砝码时,木块未被拉动,这时木块受到的摩擦力大小为 N;当小盘内放有重为0.4N的砝码时,木块正好作匀速直线运动;当小盘内放上重为0.6N砝码时,小盘拖动木块运动,在小盘落到地面后,木块由于 继续在桌面上运动,此时木块所受的摩擦力大小为 N。
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小明同学探究“杠杆的平衡条件”。
(1)(2分)实验前,杠杆停在图23所示的位置,应该将右端平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,为使杠杆在水平位置平衡;实验过程中使杠杆水平平衡的目的是 ;
(2)(2分)调节杠杆水平平衡后,小明进行的三次实验如图24所示。根据实验,他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”, 你认为这个结论是 (选填“正确”或“错误”)的,用图25所示的装置,怎样通过实验来说明该结论是否正确? 。
(3)(1分)在图24(b)装置的左右两边各取下一个钩码后,杠杆会 转动(选填“顺时针”或“逆时针”)。
(4)(1分)水平地面上有一条大木杆,抬起A端需用力500N,抬起B端需用力300N。则整个木杆的重量为 。
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如图所示,两个焦距分别为和的薄透镜和平行放置,两透镜的光轴略微错开,已知:两透镜相距为,;两光轴间的距离为,以透镜的光心为原点,其主光轴为轴(向右为正方向),向上为轴,在图示平面内建立坐标系,求此透镜组右侧的交点坐标.
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某高速公路收费站对过往的超载货车实施计重收费.小丽同学设计了如图3所示的称重原理图,以下说法正确的是
A.称重表其实是一个电压表
B.电路中的R1是没有作用的
C.当车辆越重时,称重表的示数越小
D.当车辆越重时,称重表的示数越大
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