右图为农用扬场机的示意图。谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮W和皮带B的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的。其中1是 ，2是 。从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为
学练快车道快乐假期寒假作业系列答案
新思维寒假作业系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
爷爷从老家给小华带来了家乡的土特产——稷山板枣。看到水盆中漂浮的尚未清洗的板枣，爱动脑筋的小华就想知道板枣的密度，于是他进行了测量.
（1）他将托盘天平放在水平台上，对天平进行了正确调节，正确测量了一颗板枣的质量，并记下砝码及游码示数，如图甲所示.枣的质量是 g.
（2）他用如图乙所示的方法测出板枣的体积为27ml，则该板枣的密度是 kg/m3
（3）小华所测的密度值 (选填“偏大”或“偏小”)，原因是 。
甲
乙
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明发现妈妈在腌制萝卜块时，新鲜的萝卜块在盐水中是漂浮的，浸泡几天后，原来漂浮的萝卜块又沉在了容器底．他与几位同学对这一现象进行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸发，盐水密度增大，导致萝卜块下沉；
猜想2：可能是浸泡几天后，萝卜块质量变大，导致萝卜块下沉；
猜想3：可能是浸泡几天后，萝卜块体积变小，导致萝卜块下沉．
经过一番讨论后，他们马上否定了猜想1，你认为他们否定的原因是 ．
接着他们就猜想2和猜想3进行了如下实验操作．
①取三块新鲜的萝卜块，编上编号A、B、C，分别测出它们的质量和体积；
②配制一大杯盐水；
③将三块萝卜块放在盐水中，起初处于漂浮状态．几天后，发现萝卜块沉底后将其捞出擦干，分别测出其质量和体积，并记录实验数据如下表．
萝卜块编号 质量/g 体积/cm3
放入盐水前 放入盐水后 放入盐水前 放入盐水后
A 63.6 58.2 54.8 48.5
B 47.3 42.5 42.2 35.4
C 79.3 69.8 70.8 58.2
请分析上表实验数据可知：
（1）猜想2是 （选填“正确”或“错误”）的．
（2）有同学认为猜想3是正确的，他认为萝卜块体积变小，浮力变小，导致萝卜块下沉．但也有同学认为这种分析错误的，理由是 ．
（3）综合分析上表数据，导致萝卜块下沉的原因是 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
科技小组的同学想利用学到的浮力知识制作一个浮力秤。他们找来一个瓶身为柱状体的空饮料瓶，剪掉瓶底，旋紧瓶盖，在瓶盖系上一块质量适当的石块，然后将其倒置在水桶里，如图8 所示。使用时，只要把被测物体投入瓶中，从水面所对的刻度就可以直接读出被测物体的质量。
1．在这里石块的作用是什么？试应用所学物理知识分析其中的道理。
2．这种浮力秤的质量刻度是均匀的吗？为什么？
3．经测量，该饮料瓶圆柱状部分的直径为8.0cm ，当浮力秤中不放被测物体时，水面所对位置为零刻度（如图 8 所示）。请根据图中标明的长度值，通过计算，在1 、2 、3 、4 各刻度线右侧给浮力秤标明对应的质量值。（π取3.1，最后结果只保留整数）
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科目：初中物理 来源： 题型：
小静在观看台球比赛时发现：有时运动的白球去撞击一个静止的球后，白球会立即静止在碰撞时的位置，而被撞的球似乎接替了白球，沿白球原来的运动方向，以几乎相同的速度向前运动，如图甲所示．
小静想：白球碰撞后立即静止，被撞的球是以白球撞前相同大小的速度运动出去的吗？
通过了解和初步实验，小静发现只有当体积和质量均相同的两球，而且球心在同一直线上相碰时，才可能出现上述现象．为进一步探究，她设计了下述实验方案：
将一个两端翘起、中间水平的轨道固定在水平桌面上，取两个相同的台球A、B，将B球静置于轨道的滴水平部分，A球置于轨道左端斜面上某处，测出该点到水平桌面的高度h1，如图乙所示，释放A球，撞击后，A球静止，B球向前运动并冲上轨道右端斜面能到达的最高点，测出该点的高度h2．通过比较h2与h1的大小关系即可作出判断．
请你作答以下问题：
（1）A球从斜面滑下的过程中， 能转化为动能．
（2）B球由静止变为运动是因为B球在碰撞中获得了 能．
（3）已知重力势能的计算公式为Ep=mgh，动能的计算公式为Ek=
mv2．若轨道光滑，则碰撞前瞬间A球运动速度的表达式vA= 
；若h2=h1，则说明B球被撞后开始运动的速度vB vA（选填“＞”、“=”或“＜”）．
（4）在实际实验中，测出的h2总小于h1，若导致这一现象的原因是轨道不光滑，那么，在阻力不可避免的情况下，你认为小静的设计是否还有价值？请说出你的理由 ．
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科目：初中物理 来源： 题型：
小红猜想动能的大小可能与物体的质量m和运动速度v有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与物体的质量m和运动速度v的关系．
甲、乙两组实验中：
(1)图甲中让不同质量的两个小球从斜面的同一高度自由滚下，目的是使两球到达水平面时，具有相同的________．
(2)选用图甲探究的是动能与________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：_____________________________________________________________________
__________________________________________________.
(3)选用图乙探究的是动能与____________的关系，比较分析实验现象，得出的结论是：______________________________.
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