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(探究题)一天,小宇手中拿着一张纸条,问同学们:“谁能将它搁在两块木块之间?”小丽过来试了一下,结果纸条弯曲后滑到下面(如图甲所示).小宇说:“看我的吧.”说着,他将纸条折成图乙所示的形状,放在两个木块之间,并且还在上面放了一个茶杯.相信你对这个实验会感到惊奇.请你根据这一情景提出一个自己的研究课题,设计好如下研究方案,并回答有关问题.
(1)研究课题:________
(2)猜想或假设:________
(3)设计实验并进行实验:
①器材和装置:________
②步骤:________
③设计实验用记录表格:
(4)分析与论证:
如果猜想正确,则在刚才的实验中,我们会看到:________.
(5)评估:
你还能提出的可研究的课题是:________.
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答案:
解析:
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(1)折纸能承受的力与纸的材料是否有关?
(2)材料不同的折纸所能承受的力不同(或相同).
(3)①三张大小相同的纸.分别为本子纸、牛皮纸、复印纸,一些砝码(或重物),两块木块.
②将三张纸都折成相同的折数,分别放在两个木块之间并逐渐增加砝码(或重物),增至纸不能承受时,分别记下其最大承重G1、G2、G3.
③如下表所示
(4)G1≠G2≠G3(或G1=G2=G3)
(5)折纸所能承受的力与折纸的形状是否有关?
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练习册系列答案
相关习题
科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级上
题型:
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排纵队时,如果看到第一同学挡住了后面所有的人,队就排直了,这可以用________来解释.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级上
题型:
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入射光线与平面镜的夹角为40°,则反射角为________;若入射角增大10°,反射角将增大________.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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(情境题)图甲、乙中的情景表示了力的作用效果,其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图________主要表示力能使物体发生形变.(填“甲”或“乙”)
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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(综合题)以下是我们在生活中可以见到的几种现象:
①用力揉面团,面团的形状发生了变化;
②篮球撞击在篮板上被弹回;
③用力握小皮球,球变瘪了;
④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞.
在这些现象中,物体因为受力而改变运动状态的是
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A. |
①②
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B. |
②③
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C. |
③④
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D. |
②④
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的________;力的作用是________的.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的________就越长,弹簧测力计就是利用这个道理制成的.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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如图甲中的寒暑表的示数为________℃;图乙中的弹簧测力计的示数为________N.
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科目:初中物理
来源:人教版新课标(2012) 八年级下
题型:
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下列关于重力的讨论中,错误的是
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A. |
重力的大小跟物体所在地球上的位置有关
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B. |
任何位置物体所受重力的方向总是竖直向下的
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C. |
重心是重力的作用点,但物体的重心不一定在物体上
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D. |
汽车在上下坡时,其重力方向要发生改变
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