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    探究动滑轮和定滑轮的特点

    (1)小平开始用弹簧测力计测出了砝码的重力，然后按如图a所示进行实验，探究定滑轮的工作特点，她绘制了表一，记录了实验数据，其中表中还有空白，你认为没有抄上去的数据应该是多少？请你帮她把表格填写完整．

    (2)随后，小平又按如图b所示探究了动滑轮的工作特点，她绘制了表二，暂时没有将数据抄到正式表上，你认为没有抄上去的数据应该是多少？请你帮她把表格填写完整．

    答案：
    解析：

    　　(1)

    　　(2)


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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?眉山）某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材．拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F．
    （1）以上操作过程中存在一处错误是
    在物体静止时读出拉力F
    在物体静止时读出拉力F
    ，正确的操作方法是
    物体匀速上升时读弹簧测力计的示数
    物体匀速上升时读弹簧测力计的示数

    （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：
    滑轮 物体重G/N 物体上升的高度h/cm 测力计的示数F/N 测力计移动的距离s/cm
    甲 1 20 1.1 20
    乙 1 20 0.6 40
    比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是
    省力
    省力
    ；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择
    滑轮组
    滑轮组
    ．
    （3）使用动滑轮所做的有用功是
    0.2
    0.2
    J，动滑轮的机械效率是
    83.3%
    83.3%
    ．比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是
    动滑轮有自重
    动滑轮有自重
    ．

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    科目：初中物理 来源：2013-2014学年江苏省东台市六校九年级上学期期中考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

    （1）以上操作过程中存在一处错误是_____________________，        

    正确的操作方法是___________________

    （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：

    滑轮

    物体重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    甲

    1

    20

    1.1

    20

    乙

    1

    20

    0.6

    40

    比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。

    （3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_____________________.

     

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    科目：初中物理 来源：江苏期中题 题型：探究题

    某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺，分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。
    （1）以上操作过程中存在一处错误是_________，正确的操作方法是_________。
    （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：
    比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择_________。
    （3）使用动滑轮所做的有用功是_________J，动滑轮的机械效率是_________，比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

    （1）以上操作过程中存在一处错误是______________________，正确的操作方法是___________________

    （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：

    滑轮

    物体重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    甲

    1

    20

    1.1

    20

    乙

    1

    20

    0.6

    40

    比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。

    （3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某兴趣小组学习机械效率知识后，为“探究动滑轮和定滑轮的机械效率”，设计了如下实验探究过程：先用弹簧测力计测出物体的重G，按如图所示组装好器材。拉动弹簧测力计，使物体匀速上升，用刻度尺．分别测出物体上升的高度h和测力计移动的距离s，在物体静止时读出拉力的大小F。

    （1）以上操作过程中存在一处错误是_____________________，        

    正确的操作方法是___________________

    （2）改正错误后，正确操作得到的实验数据如表：

    滑轮

    物体重G/N

    物体上升的高度h/cm

    测力计的示数F/N

    测力计移动的距离s/cm

    甲

    1

    20

    1.1

    20

    乙

    1

    20

    0.6

    40

    比较测力计示数的大小，可知使用动滑轮的好处是_______________；在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的好处，应选择__________。

    （3）使用动滑轮所做的有用功是___________J，动滑轮的机械效率是_______.比较定滑轮和动滑轮的机械效率，两种滑轮的机械效率不同的原因是_____________________.

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