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16.小明想用压强计比较液体密度的大小,他将同一压强计探头先后放入甲、乙两种液体中,观察到如图所示现象,小明控制两种液体对探头的压强相同,比较出两种液体密度的大小关系是ρ小于ρ.他将压强计的探头从液体中取出的过程中,U形管两边液面高度差将减小.

分析 由p=ρgh知,液体压强与液体的密度和深度有关,分析时要采用控制变量法,观察图片可知,压强计中液面的高度差是相同的,即液体对橡皮膜产生的压强相同;当液体压强相同时,液体的密度与液体的深度成反比,即液体的深度越深则液体的密度就越小,反之,则液体的密度就越大.
根据影响压强大小的因素进行判断,要减小U形管两边液面的高度差,根据p=ρgh,可以减小深度或减小液体的密度.

解答 解:由压强计可以看出,两压强计显示的压强值相同,即p=p
而金属盒在甲液体中的深度大,即h>h;根据ρghgh,得出ρ<ρ
将压强计的探头从液体中取出的过程中,深度变小,橡皮膜受到的压强变小,U形管两边液面的高度差减小.
故答案为:压强;小于;减小.

点评 本题要求学生会用控制变量法分析比较液体的密度,考查学生的观察能力、分析图象的能力,需要学生熟记液体压强的公式,领悟控制变量法的真谛.

练习册系列答案
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6.如图所示的电路图中,电流表A3的读数是0.52A,表A2的读数是0.24A,则表A1的读数是0.28A.

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7.用电热壶烧开水时,壶中的水蒸气将壶盖顶起,这时水蒸气的内能转化为机械能,此时水蒸气的内能减少(填“增大”、“减少”或“不变”).若用此壶将质量为1kg的20℃的水烧开,水所吸收的热量是3.36×105J.[c=4.2×103J/(kg•℃)],我国东北地区冬天用水作为供暖物质是因为水的比热容较大.

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4.小明坐在汽车上,看到路旁的树木向后退去,他是以汽车为参照物的;小明发现从刹车到停止运动,汽车还要前进一段路程,这是由于汽车具有惯性.

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11.小惠在学习阿基米德原理时,她备有弹测力器、小桶、溢水杯、金属块和水等器材,并且参考课本进行以下称量.
①称量的说明如下,但称量的四图现已被打乱
A:利用弹簧计测出小桶的重
B:利用弹簧计测出小桶以及溢出水的总重
C:利用弹簧计测出金属块浸没在水里的重
D:利用弹簧计测出金属块的重
小惠正确的步骤顺序是:A、D、B、C(填上正确的字母顺序)
②小惠在实验操作中,在金属块没有浸入盛水的溢水杯前,溢水杯的水没灌满,这样做出的实验结果是;金属块浸在水里受到的浮力将大于(选填:小于、大于或等于)金属块溢出的水重.
③如果小惠选用的金属块是空心的,那么做阿基米德原理探究实验所得出结果是不受(选填:受或不受)影响.

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1.如图甲所示,在学习了杠杆的 平衡条件后,小真自制了一个提水杠杆,从其 上找一点C用支架支起来.当小真依次在杠杆 上A1、A2、A各点施加一个竖直方向的力时,发现越来越容易提起水桶.根据此现象他提出了以下不同的猜想.

猜想 1:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离;
猜想 2:动力×支点到动力作用线的距离=阻力×支点到阻力作用线的距离.
(1)小真利用自制提水杠杆提起水桶时所施加力的方向是竖直向下.
(2)为了验证自己的猜想是否正确,于是小真和小翔设 计了如图乙所示的实验装置,他们用弹簧测力计在如图乙 所示的 C 位置分别竖直向上和斜向上对杠杆施力,并使杠 杆在水平位置平衡,读出拉力的大小分别为F1和F2,同时发现F1小于F2,由此可以证明猜想1是错误的(选填“正确的”或“错误的”).
(3)小真在做实验时,细心的小翔发现当弹簧测力计在 偏离中心线相同角度,杠杆在水平位置平衡时,如图丙所示,弹簧测力计示数总是相等的.于是他量出了两种状态 下,支点到动力作用线的距离分别为L1和L2.若猜想2是正确的,则 L1等于L2(选填“小于”、“大于”或“等于”).
(4)小真认为小翔的发现非常好,但是为了避免实验结 论的偶然性,如图丁所示,他将施力点移到任意一点再做 一次实验.接下来他们的操作应当是使杠杆在水平位置平衡,并量出支点到动力作用线的距离L3与L1或L2进行比较.
(5)为了更方便的研究杠杆,在物理学中,把支点到力的作用线的距 离称为力臂.

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8.测量色拉油的密度.

(a)把天平放在水平桌面上,当移动游码至零刻度处时,指针位置如图甲所示,则应将平衡螺母向右(“左”或“右”)调,使横梁平衡.
(b)天平平衡后,他们开始测量,进行了以下步骤:
A.用天平测出烧杯和剩余色拉油的总质量;
B.将待测色拉油倒入烧杯中,用天平测出烧杯和色拉油的总质量;
C.将烧杯中的色拉油的一部分倒入量筒,测出倒出的这部分油的体积;
请你根据以上步骤,写出正确的操作顺序:BCA(填字母代号).
(c)又在步骤B中测得烧杯中的色拉油的总质量为55.8g,其余步骤数据如图丙,则该色拉油的密度是0.92×103kg/m3

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