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某同学研究同一直线上二个力的合成规律,如图(a)、(b)、(c)三个图中的橡皮筋原来长度都是AE,在F1和F2的共同作用或F的单独作用下伸长到AE′(每个钩码重力相等):
(1)分析比较(a)、(c)两图可知:______.
(2)分析比较(b)、(c)两图可知:______.

解:(1)由(a)、(c)两图所示实验可知,同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于两力之和,方向与这两个力方向相同.
(2)由(b)、(c)两图所示实验可知:同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差,方向与较大力方向相同.
故答案为:(1)同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于两力之和,方向与这两个力方向相同;
(2)同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差,方向与较大力方向相同.
分析:(1)已知一个钩码的重力,根据图示钩码的个数得出力的大小;
(2)分析表中分力与合力的特点,找出合力的大小、方向与分力的关系;
(3)力的作用效果是使橡皮筋伸长,橡皮筋伸长量相同表明力的作用效果相同.
分析图示情景然后答题.
点评:本题考查一个力的作用效果与两个分力共同作用的效果的关系,效果相同时这个力才叫这两个力的合力.
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2008?松江区二模)某同学研究同一直线上二个力的合成规律,如图(a)、(b)、(c)三个图中的橡皮筋原来长度都是AE,在F1和F2的共同作用或F的单独作用下伸长到AE′(每个钩码重力相等):
(1)分析比较(a)、(c)两图可知:
同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于两力之和,方向与这两个力方向相同
同一直线上,方向相同的两个力的合力大小等于两力之和,方向与这两个力方向相同

(2)分析比较(b)、(c)两图可知:
同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差,方向与较大力方向相同
同一直线上,方向相反的两个力的合力大小等于两力大小之差,方向与较大力方向相同

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科目:初中物理 来源: 题型:

某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点,他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上,然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋,如图所示.请仔细观察比较图中(a)、(b)、(c)的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出初步结论.
(1)比较图(a)与(b)两图可得:
一个力的作用效果可以由同一直线上方向相同的两个力来替代,且这两个力的大小之和等于一个力的大小
一个力的作用效果可以由同一直线上方向相同的两个力来替代,且这两个力的大小之和等于一个力的大小

(2)比较图(b)与(c)两图可得:
同一直线上方向相同两个力的大小之和越大,这两个力的作用效果就越显著
同一直线上方向相同两个力的大小之和越大,这两个力的作用效果就越显著

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点,他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上,然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋,如图所示.请仔细观察比较图中(a)、(b)、(c)的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出初步结论.
(1)比较图(a)与(b)两图可得:________.
(2)比较图(b)与(c)两图可得:________.

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科目:初中物理 来源:2009年上海市中考物理模拟试卷(一)(解析版) 题型:填空题

某小组同学研究同一直线上两个力的作用特点,他们先将橡筋的一端固定在竖直墙面上,然后在另一端用弹簧测力计沿同一方向拉伸橡筋,如图所示.请仔细观察比较图中(a)、(b)、(c)的操作和弹簧测力计的示数,然后归纳得出初步结论.
(1)比较图(a)与(b)两图可得:   
(2)比较图(b)与(c)两图可得:   

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