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    4．如图，内盛等质量液体的三个容器A、B、C，已知底面积SA＜SB＜SC，B中盛水，C中盛煤油，B和C中液面相平，则这三个容器底部所受压强pA、pB、pC的大小关系是（　　）
    A．pA=pB=pCB．pA=pB＞pCC．pA＞pB＞pCD．pA＞pB=pC

    分析 先根据公式p=$\frac{F}{S}$判断pA和pB的大小关系；再根据公式p=ρgh判断pB和pC的大小关系．

    解答 解：A、B容器内液体的质量相等，则液体对容器底部压力相等，又因为底面积SA＜SB，根据公式p=$\frac{F}{S}$可知，pA＞pB；
    因为B中盛水，C装煤油，ρ水＞ρ煤油，B和C中液面相平，根据公式p=ρgh可知，pB＞pC，故pA＞pB＞pC．
    故ABD错误，C正确．
    故选C．

    点评 此题考查的是学生对压强公式的掌握和运用，分析时注意用好控制变量法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．下列数据比较符合实际的是（　　）
    A．一节干电池电压为3VB．一节手机电池电压均为3.7V
    C．人体安全电压为不低于36VD．三节铅蓄电池串联电压为4.5V

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．气体产生的压强（气压）大小与哪些因索有关呢？某科学兴趣小组同学了解到如下信息后提出了他们的猜想．
    信息：①自行车轮胎在烈日下暴晒易爆胎．②蓝球充气越多．越不易被压扁．③密封在针筒内的空气只能被压缩一定的范围．猜想：气压大小可能与气体的多少、温度及体积有关．
    （1）信息①（填序号）可作为”气压大小可能与气体温度有关”的猜想依据．
    （2）科学小组设计了如图所示装置探究气压大小与温度的关系，步骤如下：
    步骤一：往气球内充入一定量的空气后，用细线扎紧气珠口．
    步骤二：在容器底部固定一滑轮，往容器中加人适量的水．
    步骤三：拉动绕过滑轮的细线使气球浸没在水中．标记水面位置并测出细线露出水面的长度．
    步骤四：升高水温，拉动细线改变气球浸没的深度，使水面的位置保持不变．测出细线露出水面的长度．
    ①容器底部的滑轮的作用是改变力的方向
    ②气球浸没在不同温度的水中时，保持水面位置不变是为了控制气球的体积不变．
    ③实脸中对多个不易观测的量，进行了巧妙的“转换”．如“细线露出水面的长度越长”反映“气球浸入水中的深度越大”；“气球浸入水中的深度越大”反映气球内的气压 越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．下列运用科学方法的实例中，错误的是（　　）
    A．制作滑动变阻器的过程中运用了缺点利用法
    B．利用扩散现象反映分子运动运用了转换法
    C．将固体、液体、气体的分子特点比作学生的排列运用了拟人类比法
    D．研究做功和热传递改变内能的效果运用了等效法

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．回顾实验和探究--探究并联电路的电流规律（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）：
    器材电源、导线、开关、两个小灯泡、电流表
    装置图（1）请将如图所示的实物电路连接起来，使电流表测量干路的电流．
    （2）请在方框中画出对应的电路图．
    步骤和过程（1）连接电路时，开关应断开，这是为了防止发生短路现象，烧坏电源．
    （2）将电流表分别串联在电路的干路中，测得干路电流I为0.56A，测得L1的电流I1如图甲所示，请将表格补充完整，并在图乙中标出测量L2电流时的电流表指针位置．
    表格
    测量处abc
    电流/A0.52

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．黎黎'同学配制了一定浓度的盐水，帮妈妈筛选出饱满的种子，她想知道所配制出的盐水密度，就利用天平和量筒来进行测量．
    （1）把天平放在水平台上，将游码拨到标尺左端的零刻度处后，发现天平横梁左高右低，应将平衡螺母向左 （ 选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
    （2）用调节好的天平测得空烧杯的质量m1；
    （3）把适量的盐水倒入量筒中，测得盐水体积V，如图甲所示；
    （4）把量筒中的盐水倒入烧杯中，测得烧杯和盐水的总质量m2，如图乙所示．
    根据图中数据，帮黎黎同学把下表填写完整：
    空烧杯的质量
    m1/g    		量筒中盐水的
    体积V/cm3    		烧杯和盐水的
    总质量m2/g    		盐水的密度
    ρ/g．cm-3
    30
    （5）以上方法测出的盐水密度值比真实值偏小 （ 选填“偏大”或“偏小”）．
    （6）黎黎同学发现混杂在种子中的小石块也同饱满的种子一起沉入了盐水底部，她想尽快知道石块的密度究竟有多大，就选了一块大小合适且与其材质相同的石块，巧妙利用图乙所示的天平状态，按以下的步骤测出了石块的密度．
    ①用细线栓着石块浸没在盐水中（ 石块未接触烧杯底且盐水未溢出 ），天平的读数增大了△ml；
    ②将石块缓慢沉入烧杯底部，松开细线，天平的读数再增大了△m2；
    ③石块密度的表达式ρ石=$\frac{△{m}_{1}+△{m}_{2}}{△{m}_{1}}ρ$   （ 用△ml、△ml及盐水密度ρ表示 ）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．在探究“电流与电压、电阻的关系”的过程中，两组同学提出了以下猜想：
    小组1猜想：电流可能跟电压成正比；小组2猜想：电流可能跟电阻成反比．

    （1）小组1的做法是：按如图1电路图所示连接电路，此时开关应处于断开（选填“断开”或“闭合”）状态．闭合开关前，滑动变阻器的滑片位于阻值最大位置．保持电阻R=10Ω不变，闭合开关S后，调节滑动变阻器R′，得到多组数据，在分析数据的基础上得出正确结论．
    （2）小组2连接了如图2所示的实物电路．正确的实验步骤为：
    ①让5Ω电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表的示数为1.5V，记录电流表示数；
    ②将5Ω电阻换成10Ω电阻，闭合开关后发现电压表示数大于1.5V，应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）移动，当观察到电压表示数为1.5V时，记录电流表示数；
    ③将10Ω电阻换成15Ω电阻，闭合开关后发现：当滑动变阻器的滑片移动到最右端时，电流表和电压表的示数如图3所示，出现上述情况的原因可能是B．
    A．滑动变阻器最大阻值太大
    B．滑动变阻器最大阻值太小
    C．滑动变阻器断路
    D．定值电阻短路
    （3）小组1通过实验得出如表中数据：
    分析后可以得出的结论是电阻一定时，导体中的电流与它两端的电压成正比．
    小组2改进实验，正确操作后，记下电流表的示数，得到电流I随电阻R变化的图象如图4所示，由图象可得出的结论是电压一定时，导体中的电流与它的电阻成反比．
    实验序号R/ΩU/VI/A
    11030.3
    21020.2
    31010.1

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    13．根据实物图在方框内画出电路图

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．弹簧测力计下吊着重力为14.7N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计的示数为9.8N，则
    （1）金属块受到的浮力是多大？
    （2）金属块的体积为多少立方米？
    （3）金属块的密度为多少千克每立方米？

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