【题目】在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”时,小红设计了如图甲、乙、丙所示的三个实验,三个实验中所用的正方体木块质量相同、各面的粗糙程度也相同,长木板上贴有砂纸,图甲和图乙中所用的是相同的砂纸.在图甲和图丙中,使木块在长木板上的砂纸上运动;图乙中在木块上叠放一个钩码,使它们在长木板的砂纸上运动.
(1)同学们提出了以下几种猜想,仅用小红设计的三个实验,可以探究下列哪些猜想(填写选项前的字母)______.
A.与压力大小有关 B.与物体运动速度有关
C.与物体间的接触面积大小有关 D.与物体间接触面的粗糙程度有关
(2)实验中木板应______放置,用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,则可以认为测力计的示数____木块受到的摩擦力大小.
(3)图丙中,弹簧测力计的示数为____N.
(4)小红在探究中发现测力计示数时大时小.她做出了以下分析,其中错误的是____。
A.木块对木板的压力大小可能是变化的
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的
C.木块的运动可能不是匀速直线运动
(5)在实验评估阶段,同学们认为小红的实验还有可以改进之处.请你提出一条改进的措施:_____.
【答案】 ABD 水平 等于 2.6 A 实验次数太少
【解析】(1)三次实验,使用的是同一正方体木块,无法改变木块与水平面间的接触面积大小,所以无法探究摩擦力与物体间的接触面积大小的关系,C不可以;
A.对比甲、乙丙个实验,可改变压力大小,保持接触面的粗糙程度不变,故可研究与压力大小有关;
B.三个实验中,任选一个,控制压力大小和接触面的粗糙程度不变,可改变做匀速直线的速度,比较测力计的示数大小,若测力计示数不同,则说明摩擦力与物体运动速度有关;若测力计示数相同,则说明摩擦力与物体运动速度无关;
D.对比甲丙实验,控制压力大小不变,改变接触面的粗糙程度,故可研究与物体间接触面的粗糙程度有关,
故选ABD;
(2)用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;
(3)由丙图知,测力计的分度值为0.1N,其示数为2.6N;
(4)A.木块对木板的压力大小等于物体的重力,大小不变,故A错误;
B.木板表面不同位置的粗糙程度可能是不同的,造成摩擦力变化,测力计示数时大时小,故B正确;
C.木块的运动可能不是匀速直线运动,拉力等于摩擦力,故C正确.
(5)原实验次数太少,结论有偶然性,为得出普遍性的结论,要多次实验,
根据二力平衡的知识可知,要让木块在水平板面上做匀速直线运动,只有这样才可以测出摩擦力;由于在拖动正方体木块时,很难让木块保持匀速直线运动状态,才导致了弹簧测力计的示数不稳定;所以实验中可以固定弹簧测力计不动而拉动木板.
故答案为:(1)ABD; (2)水平; 等于; (3)2.6; (4)A;(5)实验次数太少(或固定弹簧测力计不动而拉动木块).
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【题目】为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患,小明同学设计了如图所示的探究实验:将A、B、C三个小球先后从同一装置高分别为hA、hB、hC的位置滚下(mA=mB<mC,hA=hC>hB),推动小木块运动一段距离后静止.请你根据生活经验和所学的探究方法,对以下问题进行判断:
(1)用来研究超载安全隐患时,我们应选择 两个图所示实验进行比较.
(2)用来研究超速安全隐患时,我们应选择 两个图所示实验进行比较.
(3)实验中让静止的小球从斜面滚下,观察木块被推动的距离.关于该实验的说法中,不正确的是
A.该实验的设计思路是采用转换法,用木块移动的距离来表示动能的大小
B.该实验研究的基本方法是控制变量法,如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等
C.在实验器材的选择时,可以不考虑斜面的光滑程度,被撞木块的质量和软硬等因素
D.实验过程中,让同一小球从不同高度落下,目的是为了让小球获得不同的运动速度.
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【题目】下列说法正确的是( )
A.“引吭高歌”中的高是指音调高
B.“细声细语”指的是音调低
C.“尖声细嗓”中的尖指的是音调高
D.“起音太高上不去”中的“高”指的是响度
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【题目】如图所示为科研人员研制的“发电鞋”,鞋的内部安装了磁铁和线圈,当人体带动磁铁运动时,磁铁产生的磁场通过线圈,从而产生感应电流。当人以5km/h的速度行走时,其发电的功率约为0.4W。下列说法正确的是( )
A. 发电鞋工作时将电能转化为机械能
B. 发电鞋是利用电流磁效应原理工作的
C. 在人以5km/h的速度行走1h的过程中,发电鞋可以产生约0.4J的电能
D. 发电鞋是利用电磁感应原理工作的
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【题目】下列说法中,不正确的是( )
A. 相同的电压加在阻值不同的导体两端,电流一定不同
B. 用不同的电阻研究电流和电压的关系,得到的结论都一样
C. 同一电阻,它两端电压越大,通过它的电流也越大
D. 当加在某电阻两端的电压改变时,该电阻两端的电压与电流的比值也随着改变
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【题目】下列科学方法中,叙述错误的是
A.两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同,运用了转换法
B.根据增大摩擦力的方法想到减小摩擦力的方法,运用了逆向思维法
C.探究杠杆平衡条件,运用了归纳法
D.在学习电压时,常对照水压来理解电压,运用了类比法
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【题目】在某一个学校新校区的建设工地上,工人把重1200 N的物体沿着长L=5m、高h=1 m的斜面从底部匀速拉上斜面的顶端,沿斜面所用的拉力为300 N(不计空气阻力)。求:
(1)将物体从斜面底部匀速拉到斜面顶端的过程中,拉力做了多少功?
(2)工人使用斜面做功的机械效率是多少?
(3)物体和斜面之间的摩擦力是多大?
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【题目】如图甲所示,两个灯泡串联在电路中,电源电压为6V,L1的额定电压为3V,L2的额定电压为2V。通过两个灯泡的电流与其两端电压的关系如图乙所示。闭合开关后,当滑动变阻器的滑片滑至中点时,其中一个灯泡正常发光,另一个不损坏。正常发光的小灯泡是 (“L1”或“L2”),其额定功率为 W,滑动变阻器的最大阻值是 Ω。
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