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19.如图所示的情境中,物体所受重力的示意图正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 形状规则、质地分布均匀的物体,重力的作用点在物体的几何中心,重力的方向是竖直向下的,据此对各个选项逐一分析.

解答 解:
A、重力的作用点在物体的几何中心,而图中重力作用点在地面与球的接触点,故A错误;
B、重力的方向是竖直向下的,而图中重力的方向垂直于斜面向下,故B错误;
C、重力的作用点在球心,重力的方向是竖直向下的,故C正确;
D、重力的方向是竖直向下的,而图中重力的方向斜向下,故D错误.
故选C.

点评 力的示意图是来体现力的三要素,本题的关键是找对重力的作用点及方向.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.体积相同,密度不同的三个实心小球A、B、C,放入同种液体中静止时,所处位置如图所示.则三个小球密度大小的关系和所受浮力大小关系正确的是(  )
A.ρABC    FA=FB=FCB.ρA<ρB<ρC    FA>FB>FC
C.ρA<ρB<ρC    FA<FB=FCD.ρA>ρB>ρC    FA>FB=FC

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.我市很多公共场所如学校、公路都架设了太阳能LED照明路灯,如图所示,它主要由太阳能电池板、LED灯头等部分构成.LED是一种发光二极管,通过电流可以把电能直接转化成光能.太阳能是在太阳内部氢原子核发生聚变(选填“裂变”或“聚变”)时释放出的核能,是清洁能源.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.如图所示在测定小灯泡额定功率的实验中 (所用灯泡的额定电压U0=3.8V).
(1)小组1采用图a所示的方案,还可以测量小灯泡的电阻;
测量时发现闭合开关后,无沦怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0A,电压表示数约为6V,
则电路中出现的故障可能是:灯泡断路;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为3.8V,此时电流表示数如图b所示,则小灯泡的额定功率为1.14W:
(2)小组2设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知):
实验步骤:①电路如图c所示,清你按电路幽在图d中用笔画线连好电路;②开关S拨到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1;③开关S拨到位置2,滑片P位置不动,读出电流表示数I2
数据处理:先算出了灯泡的电阻RL=$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}{-I}_{1}}$. (请你用所测的物理量表示),再根据P0=$\frac{{{U}_{0}}^{2}}{{R}_{L}}$,计算出灯
的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是:灯丝的电阻随电压(温度)的增大而增大.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤②改为移动滑片P,使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图所示,小明用木块、砝码、细绳和吊盘进行探究“二力平衡需要满足哪些条件”的实验.
(1)小明向两吊盘中加砝码,当两盘中的砝码质量相等(选填“相等”或“不相等”)时,小车处于静止状态;
(2)保持两吊盘中的砝码质量相等,将小车在桌面上旋转一个角度松手后,小车会转动(填“转动”或“静止”);
(3)通过上述实验可知:作用在同一物体上的两个力,只有当大小相等、方向相反,且作用在同一条直线上,这两个力才彼此平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示甲、乙两套装置所用滑轮质量均相等,用它们分别将所挂重物在相等时间内竖直向上匀速提升相同高度.若G1=G2,所用竖直向上的拉力分别为F1和F2,拉力做功的功率分别为P1和P2,两装置的机械效率分别为η1和η2(忽略绳重和摩擦),则下列选项正确的是(  )
A.F1>F2 η1<η2    P1<P2B.F1>F2 η12 P1=P2
C.F1<F2 η1<η2 P1<P2D.F1<F2 η1>η2 P1>P2

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.如图(甲)是阻值分别为R1和R2的两个电阻丝的电流随电压变化的图象,则两电阻丝的阻值大小关系是R1小于R2(填“大于”、“等于”或“小于”),将电阻丝按图(乙)的方式接入电路中,则R1和R2的总阻值的电流随电压变化的图象应画在图(甲)中的区域Ⅲ内(填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”),若将两根完全相同的火柴头分别放在两个电阻丝上,闭合开关一段时间后,发现R2上的火柴头先燃烧,这个现象说明:在电流一定时,导体电阻越大,相同时间内电流通过导体产生的热量越多.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.如图所示是四冲程汽油机工作过程的示意图,其中压缩冲程是(  )
A.B.C.D.

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