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6.如图所示的几种情形中,符合安全用电的是(  )
A.
  在电线上晾衣服
B.
将三脚插座改为两脚插头
C.
出门前拉下总开关
D.
    攀爬变压器

分析 (1)水是导体,如果电线漏电,将会造成触电事故;
(2)有金属外壳的家用电器使用三脚插头,将金属外壳接地,防止外壳漏电造成触电事故;
(3)长时间不在家时要拉下用电器的总开关;
(4)不接触低压带电体,不靠近高压带电体.

解答 解:
A、在电线上晾晒衣服,水是导体,如果电线漏电,将会造成触电事故,故A不符合安全用电原则;
B、电冰箱的三脚插头是为了将其金属外壳与大地相连,防止外壳漏电时,给人造成触电事故,如果将三脚插头改为两脚插头,起不到保护作用,故B不符合安全用电原则;
C、长时间不在家时要拉下用电器的总开关,防止电路发生短路事故,故C符合安全用电原则;
D、随意攀爬变压器,属于靠近高压带电体,是非常危险的,存在安全隐患,故D不符合安全用电原则.
故选C.

点评 本题考查了安全用电的常识.安全用电的原则是:不接触低压带电体,不靠近高压带电体.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.松山湖的花芳名远播,吸引了无数游客.
(1)游客漫步在花海中,穿行于绿道间,湖边“香气袭人知昼暖”,这是因为分子运动的剧烈程度与温度有关.
(2)高楼下“满城尽带黄金甲”,这是因为太阳光照射在花上发生了漫反射(选填“镜面反射”或“漫反射”).
(3)蜜蜂在花丛中飞舞,以蜜蜂为参照物,花是运动的(选填“运动”或“静止”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列说法正确的是(  )
A.磁悬浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
B.法拉第发现了通电导线周围存在磁场
C.发电机在发电过程中电能转化为机械能
D.地磁的N极在地理的北极附近

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.为响应“低碳生活”的号召,小聪的爸爸每天骑自行车上班,他在平直的公路上匀速骑5km用时15min.在骑行过程中他感觉身旁另一骑自行车的人静止不动,这是因为他观察对方时是以自己为参照物,且对方的骑行速度为20km/h.

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1.央视品牌栏目《星光大道》年终总决赛上,歌手们美妙的“高音”、“低音”给我们留下了深刻的印象,这里的“高”、“低”是指声音中的(  )
A.音调B.音色C.响度D.振幅

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.2013年10月9日,“海峡号”在平潭解缆起航,经过2.5h穿越台湾海峡,直达台北.如图示,该轮船速度极大,最大航速可达72km/h,排水量达到260t,其发动机牵引力功率5.0×105W.求;
(1)平潭至台北距离有多少?(假设轮船一直以最大航速行驶)
(2)该轮船匀速航行时牵引力所做的功是多少?
(3)该轮船匀速航行时的牵引力是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.小林在测量滑轮组机械效率的实验中,所用装置如图所示,实验中每个钩码重2N,测得的数据如表:
物理量


实验次数
钩码总重
G/N
钩码上升的高度h/m测力计示数
F/N
测力计移动距离s/m机械交率
η
120.11.00.366.7%
240.11.80.374%
360.12.40.383%
(1)在实验中,测绳端拉力F时,应尽量竖直向上匀速拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数.
(2)第三次的测力计读数如图示,请将测力计示数和计算出的机械效率填入表格中(结果保留两位有效数字)
(3)分析实验数据可知:使用同一滑轮组,所提升物重增大,机械效率将增大(选填“增大”、“减小”或“不变”).
(4)在评估与交流时老师说,不用测出钩砝移动的距离也能算出滑轮组的机械效率.如果用同样的滑轮组做实验,此时的钩码重为G,拉力的示数为F,则滑轮组的机械效率的表达式是η=$\frac{G}{nF}$.
(5)滑轮组的机械效率除了与物重有关外,还可能与动滑轮的重力大小有关.(写出一条即可)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

15.小明同学去海边度假,发现了一个奇怪的现象,白天风从海洋吹向陆地,夜里风从陆地吹向海洋,小明推测:这种海、陆风可能是陆地的昼夜大气压的变化比海洋明显,小明的推测的依据是:水的比热容较大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.根据如图所示的实验,在下面的空格处填入相应的内容.

(1)如图甲所示,①②所使用试电笔的方法正确的是①(选填“①”或“②”).
(2)如图乙所示,通电的线圈放在磁场中会转起来,利用此原理可制造电动机.
(3)如图丙所示,烧瓶中停止沸腾的水,浇上冷水后会重新沸腾,说明气压减小,液体沸点降低.
(4)如图丁所示,把少量碘放入锥形瓶中,瓶口加盖玻璃片.微微加热后,瓶中充满紫色的碘蒸气,此过程中碘发生的物态变化是升华.停止加热,碘蒸气凝华,看到的现象是紫色会逐渐消失,瓶内出现碘固体.
(5)如图戊所示,1820年,丹麦科学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现:当导线中通过电流时,它旁边的磁针发生了偏转,他进而继续研究,终于证实了电流周围存在磁场.

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