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    3．如图甲，某物体经过A到E点时，每隔0.2s记录下对应点到A点的距离，在图乙坐标图中画出该物体运动的“路程-时间”图象或“速度-时间”图象．

    分析 要作出s-t图象，首先要在坐标轴上标出物理量和数值，然后根据表格数据描点，最后连线即可．

    解答 解：
    描点法作图，先在坐标轴上确定坐标值，然后根据图示数据描点，把各点用连接起来，即得s-t图象；
    由s-t图象知物体做的是匀速运动，物体的速度v=$\frac{s}{t}$=$\frac{20m}{0.2s}$=100m/s，由此画出v-t图象，如图所示；
    ．

    点评 作图也是初中物理学习中的重要一部分，它可以考查对知识点的理解情况．根据图象分析物体的运动状态，匀速直线运动的特点是本题的关键所在．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．

    （1）调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上，这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央．
    （2）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一 个最小、最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为10cm；
    （3）将蜡烛放在光具座某个位置，无论怎样移动光屏，就是找不到像，原因可能是物体距透镜的距离小于一倍焦距，物体成的是正立放大的虚像
    （4）当蜡烛距凸透镜的距离为 35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰倒立、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个清晰的像，据此原理，人们制成的光学仪器是幻灯机（或投影仪）；
    （5）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一个近视眼镜（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．
    （6）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法向上移动光屏．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．AO为从水中斜射向水面的入射光线，试画出它射入空气中的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动．如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔?0.1s所处的位置．根据底片可以判断，甲球运动时间长，乙球运动速度越来越大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．检查照明电路，电工经常采用的方法是：取下保险丝，将额定电压为220V的“校验灯”L0接在保险丝的两只接线柱上，如图所示，在检查灯L1所在支路之前，先断开所有开关，再闭合开关S1，若校验灯L0发出暗红色的光则该支路正常；若“校验灯”L0恰能正常发光，说明该支路短路；若校验灯L0不发光，则该支路断路．（正常/短路/断路）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．科技小组的同学们准备对一个标有“2.5V  0.8W”的灯泡的功率值进行检测．他们用如图（a）所示的电路图来进行实验，其中滑动变阻器上标有“20Ω  2A”字样．
    （1）（a）图所连电路有两根导线还未连接好，请你帮他完成电路的连接（滑片P向右滑时灯泡变亮，其它导线改动）．

    （2）实验电路接好后，闭合开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据故障现象和检测结果指出故障的可能原因（电路中只有一处故障，且电流表电压表完好）：①滑动变阻器同时接到下面的两个接线柱．②灯泡断路．
    故障现象检测结果故障原因
    灯泡较暗、两表的示数均
    较小    		移动滑动变阻器滑片，现象不变①
    灯泡不亮、电压表示数较
    大、电流表无示数    		取下灯泡，两表的示数不变②
    （3）排除故障后，按正确操作步骤进行实验，闭合开关，发现小灯泡发光较暗，电流表、电压表的示数如图（b）所示，他所用的电源电压为4.5V．接着他移动滑动变阻器的滑片P，当观察到电压表的示数为2.5V时，此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上，则小灯泡正常发光时的功率为0.5W．
    （4）假如灯泡钨丝的粗细是一定的，当灯泡的功率为标定的功率时，设灯丝的长度为L0，那么实际上这个灯泡钨丝的长度比L0长（填“长”或“短”）．
    （5）同学们已经做过的测量型实验可以分成两种：用刻度尺测量课本长度叫做直接测量；而速度的测量需要用刻度尺和计时器分别测出路程和时间，再通过计算求出速度，这叫做间接测量．下列实验所用的测量方法与本题电功率的测量方法不相同的是C．（填对应的字母）
    A、固体密度的测量　　　　B、导体电阻的测量　　　　C、电路中电流的测量．
    （6）实验小组的另一位同学认为把灯泡更换成一个定值电阻，还可以探究电流与电压的关系，该同学的说法是的正确（选填“正确”或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）．
    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于A端（选填“A”或“B”），若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω  1A”、乙“20Ω  0.5A”、丙“50Ω  0.2A”，则小明应选用乙（选填“甲”、“乙”或“丙”）．
    （3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是无偏转；电压表指针偏转情况是超满偏．
    （4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向右（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为0.75W．
    （5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现；灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能电压表与滑动变阻器并联．
    （6）他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”，首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示，由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成正比．接着他们探究“电流与电阻的关系”．其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯
    泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：调节滑动变阻器的滑片，使定值电阻两端的电压相等
    表一
    次数电阻R=5Ω
    电压U/V电流I/A
    11.00.2
    21.50.3
    32.00.4
    表二
    次数电阴R/Ω电流I/A
    150.24
    2100.20
    3150.16

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．如图a所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关s后，滑动变阻器的滑片P由B端移动到A端时，测得全过程中电阻R1两端的电压与通过电阻R1的电流的变化关系如图b所示．求：

    （1）电源的电压．
    （2）变阻器的最大阻值．
    （3）电压表V2示数的变化范围．
    （4）请用电学公式结合控制变量法推理说明，滑片P向右滑动时，R1消耗功率会变小的原因，并求出最小值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．如图所示电路中，电压表测的是L2（填“L1”、“L2”或“电源“）两端的电压．若电源电压为6V，电压表的示数为2V，则灯泡L1两端的电压为4V，L2两端的电压为2V．

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