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    【题目】湿地具有美化环境、调节气候等功能．从物理学的角度分析：湿地能调节空气的湿度，是因为大量水（填写物态变化名称）可以提高空中水蒸气的含量；湿地能调节空气的温度，是因为水的大．

    【答案】汽化；比热容
    【解析】（1）湿地含有水，水会不停的汽化（蒸发），变成水蒸气，散在空气中，所以可以提高空气中水蒸气的含量，调节空气湿度；
    （2）因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．

    所以答案是：汽化；比热容．


    【考点精析】解答此题的关键在于理解汽化及汽化吸热的特点的相关知识，掌握汽化：物质由液态变成气态的过程．汽化有两种方式：蒸发和沸腾，以及对水的比热容的特点及应用的理解，了解水的比热是：C=4.2×103焦耳/(千克?℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“探究影响浮力大小因素”的实验中，一组同学提出了4种猜想． 小华：浮力大小与液体密度有关；
    小红：浮力大小与物体浸入液体的体积有关；
    冬冬：浮力大小与物体所受的重力有关；
    玲玲：浮力大小与物体的形状有关．
    他们找来了体积相同的A、B两块实心金属块、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等仪器．按照图中所示规范地完成了实验，记录了如表所示的实验数据

    次数

    金属块

    物体重力/N

    液体密度 g/cm3

    物体浸在液体中的体积/cm3

    测力计的 示数/N

    1

    A

    5

    1.0

    20

    4.8

    2

    A

    5

    1.0

    60

    4.4

    3

    A

    5

    1.0

    100

    4.0

    4

    A

    5

    1.2

    100

    △

    5

    B

    3

    1.2

    100

    1.8

    观察表中数据，回答下列问题：

    （1）根据表格中实验数据，可知A物体浸在液体中的体积为60cm3时，物体A所受浮力大小为N；表格中标有“△”的位置的数据应该是；
    （2）通过分析比较第次实验数据，能够说明小华同学的猜想是正确的；分析比较第次实验数据，能够说明小红同学的猜想是正确的；
    （3）为了验证冬冬同学的猜想，他们选择了第次实验数据，他们发现浮力大小与物体所受的重力（选填“无关”或“有关”）；
    （4）要验证玲玲的猜想，同学们又找来了一块橡皮泥，他们把橡皮泥捏成不同形状，先后放入水中，发现有的漂浮在水面上，有的下沉．他们由此得出结论：浮力的大小与物体的形状有关．请指出他们实验方法的错误之处： ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】据某媒体报道，为了有效遏制逃避高速公路通行费、逃避超载超限专项治理、大货车恶意闯口等不法行为．高速公路管理处在收费站出口试点安装了一批“闯卡扎胎”的阻车器，如图所示表面密布很多根侧面有凹槽的铁钉，如果违法车辆继续前行，将被这排扎胎钉扎破轮胎而被迫停驶．下列说法错误的是（　　）

    A.铁钉尖头向上，能增大对车胎的压强，利于扎破轮胎
    B.铁钉的侧面有凹槽，能在铁钉扎破轮胎时迅速放气
    C.汽车闯过阻车器后，受力面积增大，对地面压强将减小
    D.汽车闯过阻车器后，车速减小，惯性随之减小，就停了下来

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】关于如图所示的实验，下列说法错误的是（ ）

    A.这个实验说明做功可以改变物体的内能
    B.这个实验说明物体内能可用来对外做功
    C.在这个实验的过程中内能转化为机械能
    D.这个实验反映出了热机的全部工作过程

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的四种情景中，人正在对物体做功的是（ ）
    A. 踢出去的足球在水平草地上滚动
    B. 司机推汽车纹丝不动
    C. 女孩把一箱报刊搬起来
    D. 背着书包在水平路面上行走

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】按照题目要求作图：

    （1）如图甲所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上，用手向下压小球，松手后，小球在弹簧弹力作用下向上加速运动，不考虑空气阻力，请画出此时小球的受力示意图．
    （2）在图乙所示电路的○里填上适当的电表符号，使两灯L1、L2并联．
    （3）自行车的尾部安装一种塑料制成的反光镜，夜间骑车时，在车灯照射下，能把光线按原来方向返回．反光镜结构如图丙所示，两平面镜相互垂直，当一条光线AB入射到其中一平面镜，作出所有反射光线的光路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图甲是小梦家豆浆机的工作原理图，其中电动机是用来带动刀头将原料进行粉碎打浆的，额定功率是200W．R1是加热电阻，额定功率是1100W．图中乙、丙是此豆浆机做一次豆浆时的工作信息．小梦妈妈向豆浆机中加入黄豆和清水共1.5kg，求：

    （1）豆浆机的加热电阻是多少？
    （2）从第6min至第9min，豆浆吸收的热量是多少？加热效率是多少？[c豆浆=4.0×103J/（kg℃）]
    （3）豆浆机正常工作做一次豆浆，总共消耗的电能是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“测量小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5伏，电阻大约为10欧，电源电压为6伏．

    （1）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．
    （2）小明正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮，小明分析后确定是灯泡的故障．若电流表没有示数，电压表有示数且接近电源电压，可以判断灯泡；若电流表有示数，电压表几乎没有示数，可以判断灯泡 ．
    （3）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
    （4）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是瓦．该图象不是直线，主要原因是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“比较不同物质吸热能力”的实验中，将甲、乙两种不同的液体分别放入两个相同的烧杯内，用相同的电加热器同时加热．记录相关数据，并绘制出如图的图象．（不计热量损失）
    （1）实验时，选用初温和均相等的甲、乙两种液体．
    （2）加热10min，甲吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的热量，甲液体的沸点是℃．
    （3）乙液体的比热容是甲液体比热容的倍．

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