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    4．我们能从不同方向看到同一片白云，是因为白云对光产生了漫反射（选填“漫”或“镜面”）．下雨之后的天空能看到美丽的彩虹，彩虹的形成是一种光的色散现象．

    分析 （1）我们能从不同的角度看到本身不发光的物体是因为发生了漫反射；
    （2）彩虹是由七种颜色的光组成，它们都是从太阳光中折射出来的；

    解答 解：（1）我们能从不同的角度看到白云，是因为太阳光射到白云上发生了漫反射；
    （2）雨过天晴，天空出现了美丽的彩虹，这是由于太阳光照到空气中的小水滴上，被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，是光的色散现象．
    故答案为：漫；光的色散．

    点评 本题考查了漫反射和光的色散现象，属光学中常见的现象，难度不大．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．一台单缸四冲柴油机飞轮的转速为2400r/min，则在1s内，柴油机对外做功20次；它在吸气冲程中，吸入气缸里的物质是空气．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．物理兴趣小组想知道某只透镜的焦距f为多少，做实验甲，镜面垂直于阳光，在透镜下面放上白纸（纸、镜平行），测出透镜与白纸间距s/cm与对应的白纸被烤焦的时间t/min，绘出图线乙．
    （1）可判断该透镜的焦距f为12cm；
    （2）将透镜及蜡烛、光屏置于光具座上（如图丙），器材正确放置后，还应对其进行调整，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上．做成像实验，记录每次成实像的物距u，像距v．物像间距L（u+v），绘出图线丁（以f为长度单位），由图可知，要想成实像，蜡烛与光屏的间距应满足L≥4f（用f表示）．
    （3）在物理学中，有一个凸透镜成像的“新概念”：放大率n=$\frac{A′B′}{AB}$=$\frac{v}{u}$，结合丙、丁两图，可知当物距u=1.5f时，n=2．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．生活中经常对一些物理量进行估测，下列数值最接近实际情况的是（　　）
    A．人骑自行车的平均速度约为1m/s
    B．唱一遍中华人民共和国国歌的时间大约是15min
    C．某同学跑100m成绩为14s
    D．初中生掷实心球的距离约为30m

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．在探究甲和乙两种物质熔化规律时，小琴记录的实验数据如下表所示．请根据表格中的实验数据解答下列问题：
    时间/min02468101214161820
    甲的温度/℃7072747673787878818487
    乙的温度/℃7071737476777982848689
    （1）在甲和乙这两种物质中，属于晶体的是甲（填“甲”或“乙”）．
    （2）该晶体的熔点为78℃．
    （3）该晶体在76℃时，它处于固态（选填“固”、“液”或固液共存）．
    （4）请你将甲物质第4-6min的温度随时间变化的图象在图1中画出．

    （5）若夏天你在学校用冰块做这个熔化实验，你选择实验方式是图2中的乙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示为水位测量仪的示意图．A点与光屏PQ在同一水平面上，从A点发出的一束方向不变的激光，经水面反射后，在光屏上的B点处形成一个光斑，光斑位置随水位变化而发生变化．
    （1）A点与水面相距3m，某时刻水深lm，则A与它在水中的像A之间的距离为6m；
    （2）若发现光斑B向右移动，看到地上有自己的影子，看到湖水中的鱼儿在蓝天白云中游来游去．其中，小明地上的影子是光的直线传播形成的；看到的鱼儿是光的折射形成的虚（选填“虚”或“实”）像，小明若想抓到湖里的鱼，应该往看到“鱼”的位置偏下方（选填“上方”或“下方”）抓．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．（1）一辆汽车在一平直的公路上以20m/s速度匀速行驶，请你在图1上画出汽车行驶过程中速度随时间变化关系的v-t图象．
    （2）如图2用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是0.1cm，物体的宽度是1.40cm．
    （3）在实验室测量时间的基本仪器是停表，如图3所示该仪器的读数为274.2s．
      

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．请给下列物体相应的物理量填上恰当的单位：
    课桌的高约为70cm；
    一个桔子的质量约为140g；
    一瓶矿泉水的体积约为390mL；
    空气的密度为1.29kg/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“研究杠杆平衡条件”实验中

    （1）实验前出现如图所示图甲情况，此时杠杆平衡（平衡、不平衡），为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向右调（填“左”或“右”）．
    （2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向右移动2格．实验过程中，测量力臂经过多次实验得到了杠杆平衡条件，小明多次实验的目的获取多组实验数据归纳出物理规律，使结论具有普遍性．

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