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    如图所示，电阻R与一个40Ω电阻串联后，它们的总电阻是100Ω，则R的阻值是
    60
    60
    Ω；如果在A、B两端接上60V电压，则通过R的电流是
    0.6
    0.6
    A；如果在A、B两端接上100V电压，R的阻值是
    60
    60
    Ω．
    分析：①在串联电路中，总电阻等于分电阻之和；
    ②已知电源电压和总电阻，可以得到电路电流；
    ③电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积有关，与电压、电流无关．
    解答：解：
    ①∵在串联电路中，R总=R1+R2，
    ∴R的阻值为R=100Ω-40Ω=60Ω；
    ②通过R的电流为I=
    U
    R总
    =
    60V
    100Ω
    =0.6A；
    ③电阻是导体本身的一种性质，与电压、电流无关，所以在A、B两端接上100V电压，R的阻值仍然是60Ω．
    故答案为：60；0.6；60．
    点评：此题考查的是串联电路电阻的特点、欧姆定律的应用和电阻的影响因素，属于基础题，难度不大，只要掌握基本公式或规律，就能正确解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?福州）在探究“电流与电阻的关系”实验中，
    （1）连接电路时，开关应当
    断开
    断开
    ．
    （2）小新将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （3）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，为
    0.4
    0.4
    A，则R的阻值为
    5
    5
    Ω．
    （4）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数将
    变大
    变大
    （选填“变大”或“变小”），此时应将滑片P向
    A
    A
    （选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为
    2
    2
    V．
    （5）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是
    定值电阻断路
    定值电阻断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?建湖县二模）在探究“电流与电阻的关系”实验中，进行了以下的实验步骤：
    （1）小明将实物连接成如图所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正．
    （2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图所示，则R的阻值为
    5
    5
    Ω．
    （3）换上10Ω的电阻后，闭合开关，电压表示数不符合要求，此时应将滑片P向
    A
    A
    （A/B）端移动，使电阻两端电压为
    2
    2
    V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    以下是小红“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程．
    （1）小红在闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到
    右
    右
    处；
    （2）闭合开关后，小红发现无论怎样移动滑动变阻器，电流表指针几乎不动，而电压表指针有明显偏转，则造成这一故障的原因可能是
    定值电阻R断路
    定值电阻R断路
    ；
    （3）排除故障后某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V；
    （4）实验中，小红分别把5Ω、10Ω、20Ω的电阻接入电路做三次实验，每次闭合开关后，调节滑动变阻器，使
    电压表的示数
    电压表的示数
    保持不变，记录电流表示数，如表格所示；
    实验次数 电阻R/Ω 电流I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 20 0.12
    （5）分析表格数据，得出结论：
    电压一定时，电流与电阻成反比
    电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （6）本次实验测量多组数据的目的是为了
    避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
    避免偶然性得出普遍使用的电流与电阻之间的规律
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    以下是小红用如图电路及5Ω、10Ω、15Ω三个定值电阻“探究通过导体的电流与电阻的关系”的部分实验过程：
    （1）连接电路时，开关应
    断开
    断开
    （选填“断开”或“闭合”）．
    （2）某次实验时电压表的示数如图所示，则R两端的电压是
    2.4
    2.4
    V．
    （3）实验时，小红用5Ω电阻完成实验后，断开开关，将10Ω的电阻替换5Ω电阻，然后闭合开关，向右调节滑动变阻器，使
    电压表示数
    电压表示数
    保持不变，记录电流表示数．
    （4）小明认为小红的操作不规范，理由是
    闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    闭合开关之前滑动变阻器滑片没有位于最大阻值处
    ，这样操作有可能会损坏
    电压表
    电压表
    （选填“电流表”、“电压表”、“滑动变阻器”、“电源”）．
    （5）小红正确操作后得到如表所示的数据，分析表格可得出结论：
    电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比
    电压一定时，通过导体的电流与其阻值成反比
    ；若在实验时，选用电压为6V不变的电源，标有“20Ω  1A”字样的滑动变阻器，则
    不能
    不能
    （选填“能”、“不能”）完成表格中数据的测量．
    实验
    次数    		 电阻
    R/Ω    		 电流
    I/A
    1 5 0.48
    2 10 0.24
    3 15 0.16  
    （6）许多实验需测量多组数据，便于“从中找出普遍规律”或者“求平均值以减小误差”．下列实验中，多次测量的主要目的与本次实验相同的是
    B
    B
    （填字母）
    A．测量物体的长度    B．探究杠杆的平衡条件   C．用伏安法测量定值电阻的阻值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在做“研究电流与电压、电阻的关系”的实验时，张文同学设计如图所示电路，R为定电阻，R1为滑动变阻器，部分实验记录数如下表，其中U=6V．
    R/? 5 10 15
    I/A 1.2 0.6 0.4
    （1）闭合开关前，滑动变阻器应处于最大阻值处，目的是
    保护电路
    保护电路
    ．
    （2）连接电路后，闭合开关S，发现如果电流表指针向左偏转，说明电流表的
    正负接线柱接反了
    正负接线柱接反了
    ；如果电流表指针向右偏转超过刻度盘，应换用较
    大
    大
    量程．
    （3）根据表中的数据，可得结论：
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    在电压一定时，电流与电阻成反比
    ．
    （4）在研究电流与电阻的关系时，先用5Ω定值电阻进行实验，再换用10Ω的定值电阻时，张文同学未改变滑动变阻器的滑片P的位置，则合上开关后，电压表的读数将
    ＞
    ＞
    6V（填“＜、＞或=”），此时应将P向
    右
    右
    移动，使电压表读数为6V．

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