如图.是被称为“没有链条的混合动力电动自行车．该电动自行车行驶时是将电能转化为机械能.用力刹车时是采用增大压力的方法增大摩擦力.刹车后自行车不能立即停下来.是由于自行车具有惯性．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

1．

如图，是被称为“没有链条的混合动力电动自行车”．该电动自行车行驶时是将电能转化为机械能，用力刹车时是采用增大压力的方法增大摩擦力，刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有惯性．

分析（1）电流做功的实质是电能转化为其它形式的能；
（2）在接触面粗糙程度不变时，增大压力可增大摩擦力；
（3）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性．

解答解：（1）该电动自行车行驶时是将电能转化为机械能；
（2）用力刹车时，接触面的粗糙程度不变，是采用增大压力的方法来增大摩擦力；
（3）刹车后自行车不能立即停下来，是由于自行车具有惯性，仍要保持原来的运动状态．
故答案为：机械；增大压力；惯性．

点评本题以电动自行车为例，考查了能量的转化，增大摩擦力的方法，惯性的现象等，有一定综合性，但难度不大．

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11．如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景．

（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究不在同一直线上的两个力是否能平衡．
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：将卡片剪为两半，看卡片是否能平衡．
（4）当卡片静止时，小华发现拉线不在同一直线上（如图乙所示），于是他得出：二力平衡时，两个力可以不在同一直线上，要得到科学的结论，请你给他提出一条改进建议是：换用轻质卡片．
（5）小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度（如图丙所示），你认为能否用小明的装置进行实验能（选填“能”或“不能”）．
（6）同组的小丽在探究同一问题时，将木块放在水平桌面上，设计了如图丁所示的实验，同学们认为小华的实验优于小丽的实验．其主要原因是木块在水平方向还受到摩擦力的作用，请你为小丽的探究方案提一个改进意见：用小车来代替木块．

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（1）实验前要正确安装压强计并检查压强计的气密性．若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化小（选填“大”、或“小”）．把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该相平．
（2）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的密度有关；
（3）比较⑤⑥两幅图，可以得出：液体内部压强大小还跟液体的深度有关，在同一液体内部，深度越深，压强越大；
（4）比较③④⑤三幅图，可以得出的结论是：液体内部压强与方向无关．
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