为了使和水平方向成50°角的阳光竖直射入井里.那么平面镜的反射面和水平面应成度角放置,如果太阳光与水平方向夹角增加20°角.仍使阳光竖直射入井里.则平面镜再转度角．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

为了使和水平方向成50°角的阳光竖直射入井里，那么平面镜的反射面和水平面应成______度角放置；如果太阳光与水平方向夹角增加20°角，仍使阳光竖直射入井里，则平面镜再转______度角．

要使水平方向成50°角的阳光竖直射入井里，则此时入射光线与反射光线的夹角为50°+90°=140°，
所以入射角与反射角为70°，则入射光线与平面镜的反射面夹角为90°-70°=20°；
又因入射光线与水平面夹角为50°，此时平面镜与水平面的夹角为50°+20°=70°．
当阳光与水平方向夹角增加20°角时，入射角为80°，则入射光线与平面镜的反射面夹角为90°-80°=10°，
此时平面镜与水平面的夹角为70°+10°=80°，原来是70°，所以转10°．
故答案为：70°；10°．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2013?沈阳一模）2013年男子冰壶世锦赛在加拿大维多利亚进行．北京时间4月6日，中国男队在循环赛末轮以8：5击败芬兰队，以6胜5负的成绩排名第六，无缘四强．但综合两届世锦赛，中国队成功拿到2014年俄罗斯索契冬奥会门票．如图所示是我国选手比赛时的一个场景．比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”，通过做功的方式改变冰的内能，使表面的冰熔化成薄薄的一层水，使“干”摩擦变“湿”摩擦，这样就能减小冰壶与冰面之间的摩擦，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动．
（1）由此我们可以联系生活实际，为了提醒司机朋友在雨天里注意行车安全，常在高速公路旁设置“雨天路滑，减速慢行”的警示牌，这是因为雨天汽车所受的刹车阻力较

小

，刹车后行驶距离更

长

，所以要减速慢行．
（2）如果给你一块玻璃板、水、带钩的小木块和弹簧测力计，验证“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．请你将下面实验补充完整．
①把小木块放在水平玻璃板上，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块做

匀速直线

运动，读出测力计示数F₁；
②

在玻璃板上蘸些水，用弹簧测力计沿水平方向拉小木块在玻璃板上做匀速直线运动

，读出测力计示数F₂；
③若

F₂＜F₁

则“湿”摩擦力小于“干”摩擦力．

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2012?和平区一模）在探究“滑动摩擦力大小与接触面积粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上作

匀速直线

运动．
（2）记录的实验数据如表．根据表中实验数据，在图中的方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力F/N	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0	7.0
滑动摩擦力f/N	0.6	0.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：

接触面的粗糙程度一定时滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比

；你得出此结论的依据是

延长图象是一条过原点的直线

．
（4）理论上，该试验次数越多越好，其好处是：

数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系

．
（5）在初中物理实验中，还有什么实验用到此方法？请举一例

探究影响压力作用效果的因素

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

在探究“滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力大小的关系”实验中，为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，所用的实验器材有：水平桌面一个；长木板一个；带挂钩的木块一个；弹簧测力计一个；质量相等的砝码足量．
（1）实验时，沿水平方向拉木块，使木块在长木板上做

匀速直线

运动．
（2）记录的实验数据如下表．根据表中的实验数据，在方格纸上画出滑动摩擦力f与压力F的关系图象．

实验次数	1	2	3	4	5	6
压力力F/N	2．O	3．O	4.0	5.0	6．O	7.0
滑动摩捺力f/N	O.6	O.8	1.2	1.5	1.9	2.1
接触面粗糙程度相同

（3）根据图象，得出的探究结论是：

接触面粗糙程度一定时，滑动摩擦力f与压力F成正比

．
（4）理论上，该实验次数越多越好，其好处是：

数据越多，得到的两者关系越趋近实际的关系

．
（5）实验结束后，小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块在水平面上做匀速直线运动的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半．她由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？

不正确

，理由是：

没有控制物体间的压力相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小丽同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，将一块玻璃板竖起立在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛和，点燃玻璃板前的蜡烛，进行观察，如图所示，在此实验中：
（1）小丽选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是

便于找到像的位置

．
（2）实验室有两块玻璃板，厚度分别是2mm和5mm，为了使实验效果更好，小丽选用的玻璃板应该是

mm．
（3）蜡烛A的像是由于光射到玻璃表面发生

反射

（填“反射”或“折射”）形成的．
（4）小丽将蜡烛A逐渐向玻璃板靠近时，蜡烛A的像将逐渐向

靠近

（填“靠近”或“远离”）玻璃板的方向移动，像的大小将

不变

（填“变大”“变小”或“不变”）．
（5）当玻璃板后面的蜡烛B与蜡烛A的像完全重合时，小丽移去蜡烛B，并在蜡烛B所在位置放一光屏，则光屏上

不能

（填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像，此现象说明平面镜所成的是

虚

（填“实”或“虚”）像．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验．

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做

匀速直线

运动，是因为由二力平衡知识可知，此时木块所受的滑动摩擦力等于弹簧测力计的示数．
（2）分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F₁＜F₃，说明：在压力相同时，

接触面越粗糙

，滑动摩擦力越大．在实验中采用的方法是

控制变量法

．
（3）分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大．为了进一步探究“滑动摩擦力与压力大小的定量关系”，某同学在A物体上添加砝码并均匀摆放，改变的是物体对桌面的压力，重复上述实验步骤进行多次实验，并将实验数据记录在表中．

实验次数	压力F/N	测力计示数/N
l	2.3	1.8
2	3.3	2.6
3	4.3	3.4
4	5.3	4.2

①请根据实验数据在图中绘制图象．

②分析图象可得结论：在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力与压力大小成

正比

．
（4）如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动．弹簧测力计示数为F₄，则F₃：F₄=

1：2

．若他拉着重叠体速度由0.02m/s变为0.04m/s，重叠体受到的滑动摩擦力将

不变

．（选填“变大”、“不变”或“变小”）

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