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18.小明在研究并联电路电流特点时,根据如图所示电路图连接好电路,并闭合开关S和S1.当他再闭合开关S2时,电流表示数变化正确的是(电源电压不变)(  )
A.A1示数变大B.A1示数变小C.A示数变大D.A示数变小

分析 闭合开关S和S1时,电路为R1的简单电路,电流表A1、A测通过R1的电流;再闭合开关S2时,R1与R2并联,电流表A1测R1支路的电流,电流表A2测R2支路的电流,电流表A测干路电流,根据并联电路中各支路独立工作、互不影响可知通过R1电流的变化,根据并联电路中的电流特点可知干路电流的变化.

解答 解:闭合开关S和S1时,电路为R1的简单电路,电流表A1、A测通过R1的电流;
再闭合开关S2时,R1与R2并联,电流表A1测R1支路的电流,电流表A2测R2支路的电流,电流表A测干路电流,
因并联电路中各支路独立工作、互不影响,
所以,闭合开关S2前后,通过R1的电流不变,即电流表A1的示数不变,故AB错误;
因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,
所以,闭合开关S2后,干路电流变大,即电流表A的示数变大,故C正确、D错误.
故选C.

点评 本题考查了电路的动态分析,分析好开关闭合、断开时电路的连接方式和电表所测的电路元件是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.以下四副图中利用到力相互作用原理的是(  )
A.
被托起的气垫船
B.
帆船前进的原因
C.
竹蜻蜓升空的原因
D.
喷气式飞机前进的原因

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.如图所示,小明在做“测小灯泡电功率”实验,所用器材有:4节新干电池,额定电压为2.5V的小灯泡,滑动变阻器,电压表,电流表,开关盒导线.

(1)如图甲所示,小明还没有将实物电路连接完整,请你用笔画线代替导线,将该实物电路连接完整,并指出电路中的不足之处:电压表使用了0-15V量程;
(2)改正电路后,闭合开关,移动滑片P到某处,电压表的示数为2.8V,若要测出小灯泡的额定功率,应将滑片P向A(填“A”或“B”)端滑动;
(3)当电压表的示数为2.5V时,电流表的示数如图乙所示,则小灯泡的额定功率是0.5W;
(4)下面想测量灯泡在2V电压下的电功率,继续调节滑动变阻器的滑片,却发现电压表的示数只能调到2.2V,原因是滑动变阻器最大值过小(电源电压过大);
(5)下面发现滑动变阻器的铭牌数据模糊不清,为了了解滑动变阻器的最大阻值Rx,他用一个已知阻值的定值电阻R0替换了小灯泡,并取走了电压表,也测出了滑动变阻器的最大阻值,请在图丙的虚线框中画出小明的实验电路图.

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6.如图,是塔式起重机上的滑轮组.在将210N的重物匀速提高2m的过程中,作用在绳端的拉力为100N,则有用功是420J,该滑轮组的机械效率是70%.

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13.某兴趣小组在“自制水膜透镜”活动中,如图所示,将内径4mm的细铁丝圆环在清水中浸一下后取出,布满圆环的水膜犹如透镜.实验过程中,小张和小华发现该透镜的观察范围太小,想制作更大的水膜透镜,但又易破裂.哪些因素有关,他们做出如下猜想:
猜想一:可能与制作圆环的材料有关.
猜想二:可能与液体的种类有关.
(1)为了验证猜想一,小华选用细铁丝、细塑料片、细铝条制成圆环,改变圆环直径后,分别浸入水中获取液膜,测量出液膜即将破裂时的最大直径.实验前,他应该控制三种材料横截面的粗细和形状相同.
(2)为了验证猜想二,小张找来比水粘稠的透明的色拉油、胶水,将细铁丝圆环分别浸入两种液体中,重复上述实验,记录的数据如下表:
液体色拉油胶水
圆环的最大直径/mm910
于是小张就得出结论:液体越粘稠,液膜的最大直径越大.
针对小张的实验过程,请指出存在的两个主要问题:①实验次数太少;②选用的液体种类太少.
(3)实验中,将大小相同的胶水膜和水膜,放在书本前相同距离处,发现透过胶水膜观察到的正立的“字”更大一些,原因是:胶水的对光线的折射程度大.

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3.如图所示,不计空气阻力,将排球竖直向上击出后,其运动速度越来越小,原因是排球受到的重力方向与运动方向相反.而将排球向斜上方击出后,其运动速度的大小和方向都会发生变化,原因是排球运动方向与所受到的重力方向不在一条直线上;排球在上升过程中动能将减小(选填“增大”或“减小”).

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