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18.在发生力的作用时,以下说法正确的是(  )
A.可以没有物体,既没有施力物体也没有受力物体
B.只要有受力物体就行,可以没有施力物体
C.只要存在施力物体就行,有没有受力物体没关系
D.一定既有受力物体也有施力物体,离开物体就谈不上力的作用,就没有力了

分析 物理学中,把物体间的推、拉、提、压等作用叫做力的作用.要产生力的作用,至少有两个物体:施力物体和受力物体.单独一个物体不能产生力的作用,没有物体就不能产生力的作用.

解答 解:力是物体对物体的作用,发生力的作用时,施加力的物体叫施力物体,承受力的物体是受力物体.单独一个物体不能产生力的作用,没有物体就没有力的作用.
故选D.

点评 此题考查了产生力的条件,是基本规律的考查,难度较小,容易解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.如图所示,两个重为20N的相同物块A、B叠放在一起,受到10N的水平推力F1的作用,在水平地面上一起做匀速直线运动,则此时B受到的摩擦阻力为10N.A受到的摩擦力为0N.画出A物体的受力情况.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.科学兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系.实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图甲所示.

(1)请你用笔画线代替导线,在图乙中完成余下两根导线的连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P像B端移动,电压表示数变大.
(2)他们测得多组数据记录在下表中,请你利用表中数据在图丙中作出I-U图象.
实验次数12345
电压表示数/V1.01.52.02.53.0
电流表示数/A0.120.190.250.310.38
(3)分析得出正确结论后,该组同学与其他组进行了交流,发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在电流和电压的标度完全相同的坐标纸上,有些小组的图线的倾斜程度却有明显不同,请回答造成这种不同的原因:定值电阻的阻值不同.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时,使用相同的电加热器给水和煤油加热,用加热时间的长短来表示物质吸收热量的多少.他得到如表数据
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.1202
(1)分析第1、2次实验数据,可以得出的初步结论是:同种物质升高相同温度时,吸收热量的多少与物质的质量有关.
(2)分析第1、3次数据,可以得出的初步结论是:质量相同的不同物质,吸收的热量不同.(选填“相同”或“不同”)
(3)分析第3、4次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相同的同种物质,吸收热量的多少与物质的温度变化量有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.牛顿第一定律的内容是:一切物体在不受外力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态,一切物体都有惯性,质量是惯性大小唯一的量度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.下列关于重力的说法正确的是(  )
A.物体所受的重力与它的质量成正比
B.重力的方向一定是指向地心的
C.物体的重心一定在物体上
D.只有与地面接触的物体才受重力作用

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,在光滑桌面上铺有薄桌布,桌布上放置盛有水的两个杯子.当猛地将桌布从桌面沿水平方向拉走时,桌布上的杯子不会随之运动(选填“会”或“不会”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明在“测小车的平均速度”的实验中,设计了如图所示的实验装置:小车从带刻度(分度值为1mm)的斜面顶端由静止下滑,图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示:
(1)该实验是根据公式v=$\frac{s}{t}$进行测量的.
(2)实验中为了方便计时,应使斜面坡度较小(填“大、小”).
(3)请根据图中所给信息回答:sAB=5.00cm,tBC=1s,vAC=0.03m/s.
(4)实验前必须学会熟练使用电子表,如果让小车过了A点后才开始计时,则会使所测AC段的平均速度vAC偏大(填“大、小”).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.我们知道,声音在不同的介质中传播的速度不同,阅读表中一些介质中的声速,解答问题:
空气(0)3313230
空气(15)3403730
煤油(25)13245000
水(常温)15005200
(1)声音在介质中的传播有什么规律?(写出两条)
(2)在一根长铁管的一端敲击一次,在另一端先后听到分别由铁和空气传播的两次声响.如果铁管长0.442km,求两次声响的间隔为多少?(当时气温为15℃)

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