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    13．某种物体浸在水中时所受到的浮力是它重力的$\frac{3}{5}$，求这个物体的密度．

    分析 已知水的密度，物体浸在水中，V排=V物=V，根据物体浸在水中时所受到的浮力是它重力的$\frac{3}{5}$，列出等式即可求解．

    解答 解：物体浸在水中，V排=V物=V，则物体浸在水中时所受到的浮力F浮=ρ水gV，
    物体重力G=mg=ρVg，
    则由物体浸在水中时所受到的浮力是它重力的$\frac{3}{5}$，可得，F浮=$\frac{3}{5}$G，
    则ρ水gV=$\frac{3}{5}$ρVg，解得ρ≈1.7×103kg/m3．
    答：这个物体的密度为1.7×103kg/m3．

    点评 此题考查阿基米德原理的应用，解答这类题目，依题意列出等式求解即可，此题难易程度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．（1）如图1，将鸡蛋轻轻放入水中，鸡蛋沉于杯子底部，这是因为鸡蛋所受浮力小于（填大于、小于、等于）它所受的重力；如果向水中加足量的盐并轻轻搅拌，鸡蛋会上浮，这一现象说明浮力的大小与液体的密度有关．
    （2）向静止悬挂的气球右侧面吹气（图2），发现气球将向右（选填“左”或“右”）侧运动．
    （3）观察图3气球的形变，体验图4中手指的不同感受，改变压力大小多次实验，可以猜测压力的作用效果可能与压力大小和受力面积大小有关．

    （4）图5是探究影响摩擦力大小因素的实验，实验中要弹簧测力计沿水平方向拉动木块做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．探究实验
    （1）在研究“影响滑动摩擦力大小的因素”时，小聪猜想滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．他用如图1所示的方法，做了一个对比实验来验证其猜想．

    他的实验步骤如下：
    第一步：把木块按图1（甲）的方式放在木桌上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F1，并记录Fl的大小．
    第二步：把木块按图1（乙）的方式放在铺有棉布的桌子上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，观察弹簧测力计的示数为F2，并记录F2的大小．
    小红认为他的做法不妥，他没有控制好两个相互接触的物体材料相同，所以实验结果不能充分说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
    请你对上面的实验提出改进意见，并设计一个（改进后）实验测量数据记录表格．
    （2）现有A、B两组仪器．
    A组：如图所示的用来测量液体内部压强的仪器两个．
    B组：两个相同的烧杯、刻度清晰的量筒、已调平的天平（不含砝码）．
    小聪和小红分别用这两组仪器来鉴别哪杯是清水，哪杯是浓盐水．
    ①小聪用A组仪器来鉴别．他是依据不同液体在同一深度产生的压强与密度有关，液体的密度越大，压强越大进行实验的．他在实验时，应注意的关键之处是：保持两个压强计的金属盒在两种液体液中的深度相同．
    ②小红用B组仪器来鉴别．她在实验时，应注意的关键之处是：用量筒量取等体积的两种液体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．甲车的速度v1=36km/h，乙车的速度v2=15m/s，则v1＜v2，2小时内甲车行驶72000m，乙车行驶81km需要1.5小时．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．下列关于速度的说法中正确的是（　　）
    A．速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快
    B．速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化快
    C．速度越大，位置变化越快，位移也就越大
    D．以上说法都不正确

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．一辆车长10m，以36km/h的速度，驶进一个隧道，所用的时间20s，求隧道的长度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．有一根钢管长931米，一端用锤子敲时，在另一端可以听到两次声音，两次声音时间差为2.5秒，求钢管中声速为多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．甲、乙两物体初温相等，m甲=$\frac{1}{2}$m乙，c甲=$\frac{1}{4}$c乙，当它们放出相等的热量后，让它们互相接触，则（　　）
    A．甲传热给乙B．乙传热给甲
    C．甲、乙之间无热传递D．无法确定传热情况

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．如图甲是小莉用电压表和电流表测定2.5V灯泡的额定功率的电路．
    （1）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于左端（填“左”或“右”）．
    （2）闭合开关后，小灯泡发光，但电压表示数为0．经检查，图中a、b、c三根导线中有一根断了，则该导线是c．（填写字母）
    （3）排除故障后测量灯泡额定功率：闭合开关，缓慢移动滑片，灯泡亮度逐渐变亮，直至电压表读数为2.5V时停止移动滑片，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡的额定功率是0.5W，若此时将小灯泡换成“2.5V 0.6W”的另一小灯泡，那么该小灯泡的实际功率＜0.6W（选填“＞”、“＜”或“=”）．
    （4）若没有电流表，小莉想利用一个电压表和一个电阻箱测量小灯泡的额定功率．她选择了满足实验要求的实验器材，并按照图丙所示的电路图连接好实物．以下是她设计的实验方案，请将它补充完整：
    ①只闭合开关S1，移动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；
    ②下一步操作是：断开S1、闭合S2，调节电阻箱，当电压表示数为2.5V时，读出电阻箱连入电路的阻值R0；
    ③利用上述测量出的物理量及已知量，写出小灯泡额定功率的表达式是：P=$\frac{（2.5V）^{2}}{{R}_{0}}$．

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