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    如图所示，在“测滑轮组机械效率”实验中，若物体重6N。

    （1）实验时沿      方向拉绳子自由端最省力，且应      拉动弹簧测力计。若物体上升高度为10cm，此时弹簧测力计的示数如图中所示，则滑轮组的机械效率是      。
    （2）若仅增加物体的重量，该滑轮组的机械效率将      （选填“增大”、“减小”或“不变”，不计摩擦）。
    (1)竖直向上；匀速；83.3%；(2)增大。
    （1）由于沿竖直方向拉滑轮组最省力，因为当倾斜拉动绳子时，合力不变，但力的夹角变大时，拉力会变大；拉动测力计时，应该匀速拉动；若物体上升高度为10cm，由图可知，测力计的示数为2.4N，则有用功W有=Gh=6N×0.1m=0.6J，总功W总=Fs=2.4N×0.1m×3=0.72J，故滑轮组的机械效率η=×100%=83.3%；（2）由于滑轮组的结构不变，仅增加物体的重量时，有用功增加，额外功不变，则机械效率增大。
    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小雪和小红在“测定滑轮组机械效率”的实验中，使用了如图所示的实验装置，他们分别记下了弹簧测力计和钩码的位置.

    （1）小红               拉动弹簧测力计,使钩码匀速升高,并由弹簧测力计读出拉力为0.5N;同时小雪用刻度尺测出钩码提升的高度为0.2m,以上测量准确无误,其他被测物理量和计算的数据如下表：
    钩码重/N
    		弹簧测力计提升的高度/m
    		有用功/J
    		总功/J
    		机械效率
    1
    		0.4
    		0.2
    		0.2
    		100﹪
    （2）小雪和小红测得滑轮组的机械效率为100﹪,他们意识到出了错误.请你帮助找出原因                        .
    （3）该滑轮组的机械效率实际为               .
    （4）若提升的钩码重增加到6N,则该滑轮组的机械效率将            （选填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    某物体在竖直方向受到90N的拉力，以0.2m/s的速度匀速向上运动．（空气阻力不计）求：

    （1）物体在10s内上升的距离．
    （2）物体受到的重力．
    （3）如图所示，若改用机械效率为80%的滑轮组，用10N的拉力使物体仍以0.2m/s的速度匀速向右移动，求10s内人对物体所做的有用功率．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示，工人要将一块重900 N的建材运到10 m高处，装置中每个滑轮重100 N，建材上升的速度是0.8m／s。在 施工过程中，工人拉绳的速度为      m／s，此装置的实际机械效率     90%（填“﹥”“＝”“﹤”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：计算题

    在测“滑轮组机械效率”的实验中，瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作一标记A(如图甲所示)，然后用大小为F的拉力匀速竖直向上提升总重为G的钩码，当钩码上升的高度为H时．瑞瑞同学在与动滑轮相切的细绳上作另一标记B，并测得AB两点间的距离为2H(如图乙所示)(不计摩擦与绳重)

    求：(I)动滑轮的重力G。
    (2)滑轮组的机械效率
    (3)如果减少钩码的个数，滑轮组的机械效率会如何变化?

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    探究斜面的过程中，小兰同学所在的实验小组记录的数据如表所示．
    测量
    次数
    		F/N
    		s/m
    		G/N
    		h/m
    		Fs/J
    		Gh/J
    1
    		0.21
    		1.0
    		1
    		0.20
    		0.21
    		0.20
    2
    		0.76
    		1.0
    		3
    		0.25
    		0.76
    		0.75
    3
    		0.25
    		1.0
    		1
    		0.30
    		0.25
    		0.30
    （1）小兰对数据的可靠性分析、评估时发表第_    组数据记录有误．小兰做出这种判断的依据是：    ．

    （2）在前面探究的基础上，小兰等同学将小车的翻过来（轮子向上）进行实验，发现计算出来的“Fs”和“Gh”差距较大．激发出探究“影响斜面的机械效率的因素”的兴趣，小兰认为可能影响斜面机械效率的因素有斜面的粗糙程度、倾斜程度、木块的重力．小兰对某个因素的探究时，记录实验数据如表：
    斜面倾斜程度
    		小车重G/N
    		小车上升
    高度h/m
    		沿斜面拉力F/N
    		小车移动
    距离s/m
    		机械效率h
    较缓
    		10
    		0.1
    		3
    		1
    		33％
    较陡
    		10
    		0.2
    		4
    		1
    		 
    最陡
    		10
    		0.4
    		6
    		1
    		67％
    请根据以上实验数据回答：
    ①小兰探究过程中，控制的变量是：    和    ．
    ②“较陡”时，斜面的机械效率为   ．
    ③通过对上述实验数据的分析，小兰获得的初步结论是：       相同时，      ，斜面的机械效率越大．
    ④实验过程中，用弹簧测力计拉物体在斜面上做匀速直线运动时，物体受到的摩擦力f与拉力F的大小关系为f     F（选填“大于”、“等于”或“小于”） ．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图所示的滑轮组，用100N的拉力F在4s内将重200N的物体匀速提升1ｍ，若拉力F做功为300J，则拉力大小为         N，拉力的功率为　　　　W，滑轮组的机械效率　　。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：（7分）
    实验
    序号
    		钩码
    重/N
    		动滑轮
    重/N
    		拉力/N
    		钩码上升的高度/m
    		测力计移动
    的距离/m
    		有用功/J
    		总功
    /J
    		机械效率
    /%
    ①
    		4
    		0.5
    		2.3
    		0.2
    		0.4
    		0.8
    		0.92
    		87.0
    ②
    		4
    		0.9
    		2.5
    		0.2
    		0.4
    		0.8
    		1.0
    		80.0
    ③
    		6
    		0.5
    		3.3
    		0.2
    		0.4
    		（a）
    		（b）
    		（c）
     
    （1）完成表格中第3次数据（a）（b）（c）处的计算，填在下面的横线上：（a）   _ ； （b）_   ； （c）_   ．
    （2）通过比较  _ 两次实验数据（选填实验序号），可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重  _ （选填“有关” 或“无关”）．
    （3）小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较  _ 两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是  _ 的（选填“正确” 或“错误”）．

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    李明用如图所示的实验装置和质量分别为、、的小铁块3个（图中未画出）、细线3条。要求利用上述实验装置和小铁块等设计一个实验，探究“使用同一滑轮组提升物体时，滑轮组的机械效率与所提升的物体重力大小的关系”，请写出实验步骤、画出实验数据记录表。（弹簧测力计的量程为0~5N）（7分）

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