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    人们在日常生活中使用的温度计，是根据液体的规律来测量温度的，图4-1-1是某人测量体温时体温计的示数，则他的体温是_________℃。

    图4-1-1


    思路解析：本题考查温度计的制作原理及其读数方法。

    答案：热胀冷缩  36.8


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其它量的变化却容易直接观测. 用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路.下列测量仪器不是利用这种思路制作的是（    ） 

    A．温度计            B．量筒      C．弹簧测力计          D．电流表

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    请仔细阅读下面短文，并完成文后问题。

    蜡烛能点亮电灯

    铅笔芯是石墨制成的，能导电，小明根据课本中的“想想做做”，利用铅笔芯连成如图6-3-10所示的电路，当他改变连入电路中的铅笔芯的长度时，发现灯泡的亮度发生了改变。他想：如果铅笔芯的温度改变，电阻的大小是否改变呢?如果电阻受温度的影响，是温度升高时电阻变大呢。还是温度升高时电阻变小?为了检验自己的想法，他继续进行以下实验探究：调节连入电路中铅笔芯的长度刚好使小灯泡不发光，然后点燃一根蜡烛加热铅笔芯，小灯泡随着铅笔芯温度的升高开始发光了，蜡烛一旦熄灭，小灯泡也慢慢不发光了。小明思考了一下，知道了自己的哪个猜想是正确的了。

    (1)通过体验小明的探究过程，你能分析归纳出什么结论?

    (2)你认为这个结论有什么应用?请举一例。

    (3)小明在整个探究过程中，大致经历了怎样的思维程序？

    图6-3-10

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在用“伏安法测导体电阻”的实验中．

    (1)小明连接的实物电路为图．其中有几处是错误的，请在错误之处打“×”并改正．

    (2)下表是小明同学拟出的实验报告．请将上述报告中的三处空白补充完整．

    (3)从“实验步骤”看，存在的主要缺陷是什么．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    简要回答下列问题

    (1)“为测量一杯热水的温度，在把温度计插入热水后应何时读数据？”对于这个问题有三种不同的意见：甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久读数越准确.请你对此发表评论.

    (2)粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧，这可能是什么原因？小张这样做可能引起哪些危害？

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    图4-1-2为意大利物理学家伽利略制造的世界上第一支温度计。它是由长颈玻璃瓶倒插在液体槽里构成的。当外界温度改变时，可由玻璃管中的液面高低来标记温度。那么下列说法中正确的是（ ）



    A.当外界温度升高时，玻璃管中的液面升高

    B.当外界温度降低时，玻璃管内液面降低

    C.它是利用液体热胀冷缩的性质制成的

    D.它是利用气体热胀冷缩的性质制成的

    图4-1-

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我国赴南极考察队，在南极洲建立了我国南极考察站，南极平均气温为-25 ℃，最低气温达到 -88.3 ℃，所以在那里测气温应用（    ）

    A.酒精温度计 B.水银温度计          C.家用寒暑表            D.都可以

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图所示，甲、乙两图是某个同学做“水的沸腾”实验时观察到的现象，其中能正确反映沸腾现象的是图_____；图丙是他根据实验数据作出的温度—时间图象，从图中可以看出，水沸腾的过程中继续吸热，温度_________，看图分析还可以知道，实验地的大气压比标准大气压_____（选填“高”、“低”或“相等”）.为了减少从开始加热到沸腾的时间，可采用的方法是________________________________________.

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线（如图）；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；

    ③经搅拌后，观察到光线又变直.小明根据上述现象得出的结果，正确的是（    ）


    A.光的传播需要介质

    B.光只有在水中才沿直线传播

    C.光在海波溶液里不能沿直线传播

    D.光在同一种均匀介质中才沿直线传播


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