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    2．作用在同一物体上的两个力，它们的合力为40N，若其中一个力的大小为10N，则另一个力的大小是（　　）
    A．30NB．50NC．可能是50ND．无法确定

    分析 同一直线上二力的合成，当其方向相同时，其合力的大小等于两个力的大小之和；当其方向相反时，其合力的大小等于两个力的大小之差．

    解答 解：已知合力F=40牛，分力F2=10牛．设所求另一分力为F1．
    若F1与F2的方向相同，则F1=F-F2=40N-10N=30N；
    若F1与F2方向相反，则F1=F+F2=40N+10N=50N
    由此可知F1的大小可能是50N或30N．
    故选C．

    点评 本题主要考查对同一直线上二力合成方法的了解．

    练习册系列答案
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    1．在做测量小灯泡的电功率实验中，灯泡的亮度大小说明了灯泡的（　　）
    A．实际功率的大小B．两端电压的大小
    C．额定功率的大小D．小灯泡电阻的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．下列说法中，正确的是（　　）
    A．摩擦起电就是创造了电荷
    B．丝绸与玻璃棒摩擦，玻璃棒带负电荷
    C．毛皮与橡胶棒摩擦，橡胶棒带负电荷
    D．规定电荷定向移动的方向为电流的方向

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．几位同学一起做“土电话”的实验：
    （1）相距相同距离，讲话者以相同的响度讲话，若连接土电话的线是棉线，听到的声音小，而改用金属丝听到的声音大．说明金属丝的传声性能比棉线的好．
    （2）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于振动停止，发声停止．
    （3）（1）中“相距相同距离，讲话者以相同的响度讲话”的操作是物理学中一种重要的研究问题的方法：引起某个事物变化的因素可能很多，我们想知道变化了事物与某个因素的关系，我们要把其它因素控制相同，只研究变化了的事物与某个单因素的关系，这样把多因数的问题转变为多个单因数的问题，分别加以研究，最后再综合解决，这类方法叫控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．观察如图所示的图片，三个图说明的物理现象光的折射．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列现象中，属于光的直线传播的是（　　）
    A．小孔成像B．平面镜成像C．镜中花D．潭清疑水浅

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．牛顿第一定律不是实验定律（填“是”或“不是”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在“探究凸透镜成像的规律”实验中，某同学按如图装配仪器 （图中F点是焦点，H点是2倍焦距处），此时光屏上得到了一个清晰的像，但像的位置偏高．

    （1）造成这一现象的原因是烛焰、透镜中心和光屏中心不在同一高度上；
    （2）为了使像成在光屏中央，她应把蜡烛向上（“上”或“下”）调；调节好蜡烛的高度后，在光屏上可得到缩小、倒立的实像，这种成像情况在生活中的应用有照相机；
    （3）接着她把蜡烛移到A点，此时光屏上的像很模糊．为了得到清晰的像，应把光屏向右（“左”或“右”）移动，调整合适后光屏上成放大、倒立的实像；
    （4）若想从光屏侧透过透镜看到蜡烛正立的像，可将物体放在B点（填字母）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小明在河边用鱼叉叉鱼时，应瞄准看到鱼的下方（上方、下方），这是由于光的折射现象．如果是夜晚，小明想用手电照亮鱼，则应向下（向上、向下）对着看到的鱼照射．

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