【题目】有一段用固定镜头拍摄的一列武广高铁动车组视频，小田通过播放该视频来测算机车运行速度。已知机车长度是s，测算的步骤如下，请将步骤C补充完整，并排列测算步骤的合理顺序 （填字母）。
A. 记下机车头到达观测点的时刻。 B. 计算整列车通过观测点所用时间t。
C. 在画面上选择一个 。 D. 利用v=s/t计算出机车运行的速度。
E. 记下机车尾到达观测点的时刻。
发散思维新课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】下列算式正确的是( )
A.3.6 m＝3.6×100＝360 cm
B.3.6 m＝3.6 m×100 cm＝360 cm
C.3.6 m＝3.6m×0.0001km＝0.003 6 km
D.3.6 m＝3.6×100 cm＝360 cm
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【题目】美国加州大学洛杉矶分校（UCLA）科学家通过研究恐龙蛋化石发现，这种绝种的史前生物中至少有一半属冷血动物，它们需要在日间晒太阳来提高体温，才能够活动．这些动物晒太阳是通过 改变物体的内能．
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】一个物体沿平直公路第1s运动了10 m的路程，第2s、第3s所通过的路程都是10 m，那么该物体在3s内的运动 ( )
A. 一定是匀速直线运动
B. 一定是变速直线运动
C. 可能是匀速曲线运动
D. 可能是匀速直线运动
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动．鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较 ， 对地面产生的压强较 ． （填“大”或“小”）
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【题目】为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？小明做了一系列实验：以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定，并保证所有实验步骤操作规范。）.
第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块（如左图），读出弹簧测力计的示数，并记入表中；
第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如中图），记下相应的示数；
第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如右图），记下相应的示数.
（1）实验中，应将弹簧测力计沿_________方向拉动，使木块做_____________运动；
（2）请你帮助小明填全表格内的数据_________；
（3）比较_____两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小______；（填“有关”或“无关”）
（4）比较1、3次数据，可以得出的结论是：___________________________________.
（5）另一组的小华同学也准备探究“接触面积的大小对滑动摩擦力的影响”，他将木块沿竖直方向截去一半后，用弹簧测力计拉着另一半做如图所示的实验，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：“滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小”．你认为他的探究过程正确吗？______
你做出这评价的理由是：______________________________________________。
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【题目】下列有关乐器的声现象，解释说明不正确的是（ ）
A．小明在表演二胡时，小明不断用手指去控制琴弦的长度，这样做的目的是为了改变声音的响度
B．吹奏竹笛时，笛内的空气柱因振动而发出声音
C．用力敲鼓增大鼓面振幅，从而使鼓声很响亮
D．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是音色不同
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