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    2．闭合电路的一部分导体在磁场中作切割磁感线运动时，导体中产生感应电流的现象，叫电磁感应．利用此原理人们制成了交流发电机．

    分析 闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应；它是由英国物理学家法拉第最早发现的，根据电磁感应现象制成了发电机．

    解答 解：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应；
    它是由英国物理学家法拉第最早发现的，发电机就是根据这一原理制成的．
    故答案为：闭合电路；切割磁感线；感应电流；交流发电机．

    点评 此题主要考查的是学生对电磁感应现象及其应用的理解和掌握，基础性题目．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．按照我国交通管理的规定，“红灯停、绿灯行、黄灯预备”，小明在科技活动中设计了一个实验电路，如图所示，用以模拟十字路口的红绿灯控制，请你认真分析后填空：
    （1）当单刀多掷开关接通位置“1”时，有4个灯发光，发光灯的连接采用的是并联方式（选填“串联”或“并联”）．
    （2）当开关接通位置“3”时，允许东西方向的车辆通行（选填“东西”或“南北”）．
    （3）你认为小明的设计方案是否可行可行（选填“可行”或“不可行”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．在探究影响导体电阻大小的因素时，小明作出了如下猜想：
    ①导体的电阻可能与导体的长度有关；
    ②导体的电阻可能与导体的横截面积有关；
    ③导体的电阻可能与导体的材料有关．
    实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示．
    （1）按照图所示“探究影响导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间分别接上不同的导体，则通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小．
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    （2）为了验证上述猜想①，应该选用编号A、B两根电阻丝分别接入电路进行实验．
    （3）分别将A和D两电阻丝接入图12电路中M、N两点间，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：当长度和横截面积相同时，导体电阻跟材料  有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．以下现象解释正确的是（　　）
    A．矿泉水盖周围的凸凹花纹是为了减小摩擦
    B．学校里升旗杆的顶端所安装的滑轮是定滑轮
    C．用瓶盖起子开啤酒瓶盖，是为了省距离
    D．饮料吸管的一端剪成斜的，是为了增大压力

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
    （1）探究串联电路的结构和特点
    过程现象如图所示，闭合开关，两灯都发光；断开开关，两灯都不发光．把开关改接到B、C处，重复实验，现象相同．
    结论在串联电路中，开关可以控制所有用电器．开关位置改变，其控制作用不变．
    拓展小明又按照上图的电路图，连接了实物，把开关闭合后，发现两个小灯泡都亮了，然后把其中的一个小灯泡拧下来，发现另一个小灯泡不发光“发光”或者“不发光”），由此说明，串联电路中，各用电器之间相互影响（影响或不影响）．
    （2）探究并联电路的电流规律：
    装置图
    实验
    步骤    		①在上图中，要求两个灯泡组成并联关系，然后与开关和电源连成电路，而电流表则可以测量单独流过灯泡L1的电流．请按上述要求连接电路．
    ②实验过程中，测量B点时电流表的示数如图所示，则这时的电流是0.48A．
    ③在测量A点的电流，发现电流表指针指针偏转到右侧没有刻度处，这是因为
    电流表所选量程小了；再测量C点电流，分析数据．
    实验结论并联电路的电流规律是：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．如图，电源电压保持不变，R1＞R2，闭合S1，断开S2，电压表示数为U；闭合S2，断开S1，若要使电压表示数仍为U，则滑动变阻器的滑片P（　　）
    A．不动B．向左C．向右D．先向左再向右

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在活动课上，老师请同学们设计合理的方案测量1元硬币的直径，活动小组的同学纷纷提出了自己的方案．
    小华：直接用刻度尺沿着硬币的直径测出硬币直径的长度．
    小红：先用长纸条绕硬币一周，在交叠处用大头针钻一个孔，展开细纸条，用刻度尺测量出两个小孔之间的距离便可以得到硬币周长c，再运用公式d=$\frac{c}{π}$算出硬币的直径．
    小丽：按如图所示的方式来测量．
    （1）其中，小华同学设计的方案是不够合理的，理由是硬币直径不容易直接找到．
    （2）请用简短的语言，对另两位同学设计的方案进行评估小红、小丽设计的方案采用的都是间接测量法，都能测出硬币的直径．
    （3）1元硬币的直径是19.0mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．最早测定大气压的实验是托里拆利实验，1标准大气压强的值为1.013×105Pa，相当于76cm高水银产生的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关．于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确．下表是她在实验室控制的琴弦条件．

    		琴弦材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
    A钢200.3
    B钢200.7
    C尼龙丝300.5
    D铜400.5
    E尼龙丝400.5
    （1）如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为DE的琴弦（只填写字母代号）
    （2）探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究；②分析归纳；③提出问题（或猜想）；④得出结论等．你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：③①②④（只填写数字代号）．

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