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    11．在生活和工作中经常进行估测，以下估测最接近实际的是（　　）
    A．一块橡皮从课桌掉到地上的时间约10s
    B．一个苹果的质量大约在5～10g之间
    C．一个普通中学生登上三楼所做功大约30J
    D．120W的电冰箱一天耗电约为1KW•h

    分析 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

    解答 解：
    A、课桌的高度在80cm左右，一块橡皮从课桌掉到地上的时间在1s左右．此选项不符合实际；
    B、三个苹果的质量约1斤=500g，所以一个苹果的质量在150g～200g左右．此选项不符合实际；
    C、中学生的体重在G=500N左右，一楼到三楼高度约6m，中学生从一楼登上三楼做的功约W=Gh=500N×6m=3000J．此选项不符合实际；
    D、电冰箱明天工作的时间累计在8h左右，一天耗电W=Pt=0.12kW×8h=0.96kW•h，接近1kW•h．此选项符合实际．
    故选D．

    点评 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在图中，请根据标出的电流方向将电池、电流表、电压表三个元件符号填入电路的空缺处，填入后要求：①小灯泡L1和L2串联连接；②电压表测小灯泡L2的电压．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，是一款冬季家庭常用的电暖器，为了使它通电后能快速升温，在电暖器内部应充入比热容较小的液体．为了防止电暖器发生爆裂，内部充入的液体还应该具有沸点高的特点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．科学研究中常常会用到“控制变量法”、“等效替代法”、“类比法”、“模型法”等研究方法，下列研究过程与研究方法不一致的是（　　）
    A．研究磁场时，引入了磁感线来描述磁场--模型法
    B．研究分子的无规则运动时使用红墨水的扩散现象--等效替代法
    C．研究电流与电压关系时，控制电阻不变--控制变量法
    D．研究电压时，我们可以通过对比水压来认识它--类比法

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．一把均匀直尺可绕中点O自由转动，直尺上有三只垂直而立的蜡烛A、B、C，它们粗细和材料都相同，但它们长度不相同，LA=LB=$\frac{1}{2}$LC，如图所示，那么点燃过程中直尺将（　　）
    A．逆时针转动B．顺时针转动C．始终平衡D．无法判断

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．小红同学在探究“斜面的机械效率跟什么因素有关”实验中猜想，斜面的机械效率跟A、斜面的倾斜程度；B、斜面的粗糙程度有关； 小红设计方案并进行探究，如表反映了她的探究过程：
    实验次数斜面倾角斜面粗糙程度物重G/N斜面高度h/m斜面拉力F/N斜面长s/m有用功W有用/J总功W总/J斜面机械效率η
     ①37°粗糙20.61.711.21.771
     ②37°较光滑20.61.411.21.486
     ③45°粗糙20.61.80.851.53
    （1）请你替小红在表格中空白处填上适当数据．
    （2）实验时用弹簧测力计拉着木块斜面做匀速直线运动．结果两个猜想都想得到了验证：对比实验①②数据，可以验证猜想B（填字母）．
    （3）找来一张三角形的纸，可以模拟钻头的形状（如图所示）展开这张纸看看，原来是个斜面，根据表格推测乙钻头更加省力，推理依据是对比实验①、③（选填序号）数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．小明家的电表如图所示，在使用过程中他感觉感到电能表的测量值可能偏大．为了验证自己的猜想，他把一个可信的“220V 60W”电灯单独接入该家庭电路．灯正常工作了200s，电能表的转盘刚好转过11圈，电灯消耗电能为1.32×104J．电能表的测量值偏大（选填“准确”或“偏大”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N．　　　　　
    （1）实验时竖直向上匀速拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为2.4N．
    （2）若钩码上升的高度为10cm，则有用功是0.6J，该滑轮组的机械效率为83.3%．
    （3）若仅增加钩码的质量，该滑轮组的机械效率将增大．（选填：“增大”、“减小”或“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．以下事例中运用相同科学研究方法的是（　　）
    ①研究同一直线力的合成时，引入“合力”概念
    ②研究串联电路特点时，引入“总电阻”概念
    ③研究磁场分布时，引入“磁感线”
    A．①②③B．①③C．①②D．②③

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