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天气热极了,小红在家看了看寒暑表(如图)当时的气温是________,她打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数________(填“升高”“不变”“降低”),感觉凉爽的原因是打开电风扇________.

37.8℃    不变    加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量
分析:(1)首先观察温度的分度值,再确定示数.
(2)蒸发吸热,加快液体蒸发的方法有:提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面空气的流动.
解答:由图可知,温度的分度值为0.1℃,所以示数为37.8℃;
打开电风扇后,加快了空气的流动,从而加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量,但环境温度不变改变.
故答案是:37.8℃;不变;加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量.
点评:该题考查了温度计的读法以及加快液体蒸发的条件,蒸发吸热,有致冷作用.容易出错的是认为电风扇可以降低温度.
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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,如图所示,当时室温为
31℃
31℃
.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”),这是因为打开电风扇加快了人体表面的
空气流动
空气流动
,从而加快了人体上汗水的
蒸发
蒸发
,也就加快了从人体
热,而没有改变室内空气的
温度
温度

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家看了看寒暑表,如图所示,当时的气温是
34
34
℃,她打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”“不变”或“降低”),感觉凉爽的原因是打开电风扇
加快空气流速
加快空气流速
.加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家看了看寒暑表(如图)当时的气温是
37.8℃
37.8℃
,她打开电风扇,立刻感到凉爽多了,她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(填“升高”“不变”“降低”),感觉凉爽的原因是打开电风扇
加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量
加快了身体汗液的蒸发,吸收更多的热量

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,当时室温为32℃.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”).这是因为
风扇加快人体汗液蒸发,带走更多热量使人凉快,但环境温度并未发生变化
风扇加快人体汗液蒸发,带走更多热量使人凉快,但环境温度并未发生变化

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科目:初中物理 来源: 题型:

天气热极了,小红在家写作业,汗流不止,抬头看了看挂在墙上的寒暑表,当时室温为30度.于是她打开电风扇,立刻感到凉快多了,这时她又看了看寒暑表,发现示数
不变
不变
(选填“升高”、“不变”或“降低”),这是因为打开电风扇加快了人体表面的
空气流动
空气流动
,从而加快了人体上汗水的
蒸发
蒸发
,也就加快了从人体
热,而没有改变室内空气的
温度
温度

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