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【题目】如图甲所示相同的两物块A、B叠放在水平面上,在20N的水平拉力F1的作用下一起做匀速直线运动,此时物块B所受的摩擦力为 N,若将A、B物块按图乙所示紧靠放在水平桌面上,用水平力F2推A,使它们一起做匀速直线运动,则推力F2= N.

【答案】0;20

【解析】

试题分析:在甲图中,物体A、B在20N的水平拉力F1作用下,一起作匀速直线运动,AB没有发生相对运动或相对运动的趋势,所以物体B不受摩擦力,即摩擦力为0;

以AB组成的整体为研究对象,AB做匀速直线运动,所以受到地面的摩擦力与拉力平衡,则摩擦力大小等于拉力的大小,为20N;

在乙图中,若将A、B紧靠着放在水平桌面上,接触的粗糙程度不变,压力也不变,因此摩擦力也不变,使它们一起匀速运动,因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力,推力的大小也为20N.

故答案:0;20.

练习册系列答案
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【题目】如图是某电热暖手宝的主要参数.选用水作为吸热或放热物质,是因为水的较大.已知水的初温为15℃(C=4.2×103J/(kg℃),接通电源正常工作6min时暖手宝处于状态(选填“通电加热”或“自动断电”.)

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【题目】如图甲所示,长方体实心金属块在细绳竖直向上的拉力作用下从水中开始一直向上做匀速直线运动,上升到离开水面一定高度处,如图乙是绳子的拉力F随时间t变化的图象,g取10 N/kg,下列判断正确的是( )

A. 该金属块的密度是2.7×103 kg/m3

B. 该金属块重力的大小为34 N

C. 浸没在水中的金属块受到的浮力大小是30 N

D. t1t2时段,金属块在水中受到的浮力逐渐增大

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【题目】图示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图:

(1)如果是你做这个实验,为了减小误差,则图中的操作步骤顺序为________________

(2)图中___________两个步骤是为了测量浮力的大小。

(3)下表是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据:

实验次数

物重G/N

物体浸没水中测力计

示数F/N

桶与排出水总重G1/N

空桶重G0/N

浮力F/N

排开水重G/N

1

1.2

0.7

1.1

0.6

0.5

0.5

2

2.0

1.5

1.0

0.6

0.5

0.4

3

2.4

1.7

________

0.6

0.7

0.7

(4)小新同学在进行数据分析时,发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符,为了得到结论,他将第二次实验中G1的数据改为1.1 N,G的数据改为0.5 N。你认为小新的做法是_____(选填“对”或“错”)的,理由是__________________________

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【题目】小光提出:“在串联电路中,电流从电源正极流出后,每流过一个用电器电流值将会减小”的猜想.实验室中有如下器材:电源、开关、小灯泡2只、导线若干.小光利用上述器材来探究串联电路中电流的特点以验证自己的猜想.
(1)小光设计了如图1所示的两灯串联电路,请你将两只电流表正确接入该电路中,使两灯均能发光并符合小光的实验目的.(请在答题卡的虚线框中画出该实验电路图)
(2)小光按重新设计的电路图连接电路元件,当接完最后一根导线时,两个小灯泡就发光了,请你指出他连接实物电路时的不规范之处:
(3)实验中按照电流指向,若第一只电流表和第二只电流表的示数分别如图2甲、乙所示,小光根据电流表的指针偏转情况肯定了自己的猜想是正确的.你认为这可信吗? , 理由是
(4)若实验中小灯泡L1比L2亮,能否通过灯泡亮度判断通过L1的电流大于通过L2的电流.请你用所学物理知识分析说明:

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【题目】在学习了滑动摩擦力知识后,小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果,他们各自带来了洗干净的运动鞋,又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫、一个弹簧测力计和细线。

(1)为了能准确地测量滑动摩擦力的大小,小明认为应该让运动鞋沿水平方向做________运动,这样做的目的是_____

(2)小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上,按正确的方法拉动,读出了弹簧测力计的示数如图甲所示,示数为____ N;若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动,则鞋子受到的摩擦力是____(选填变化不变”)的。

(3)小华经过思考改进了小明的实验,让弹簧测力计和鞋子保持静止,拉动鞋子下面的橡胶垫进行测量(如图乙所示),这样做的好处是______

(4)小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大,但他的鞋却不一定是防滑冠军”,这是因为不同鞋子的质量不同,_______

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【题目】如图,沿同一条直线向东运动的物体AB,其运动相对同一参考点O的距离S随时间t变化的图象,以下说法正确的是(  )

两物体由同一位置O点开始运动,但物体AB3s才开始运动;

②t=0时刻,AO点,B在距离O5m处;

从第3s开始,vAvB5sAB相遇;

④5s内, AB的平均速度相等.

A. 只有①④正确 B. 只有③④正确 C. 只有①③正确 D. 只有②③正确

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【题目】某校物理兴趣小组同学用U型管液体压强计探究“液体内部压强规律”。他们首先猜想:液体内部压强与哪些因素有关?接着用实验来探究跟这些因素的关系。他们选用甲、乙、丙三个完全相同的容器,甲、乙容器中装有水;丙容器中装有盐水(ρ水<ρ盐水=。然后,他们把压强计的金属盒如图放置在液体中,用不同的方法改变金属盒在液体中的深度h和离容器底部的距离d,并观察U型管中液面高度差L。他们的实验过程及实验数据记录在下列表中:______________

_____(1)根据实验设计可知,他们猜想液体内部压强的大小与____________有关。

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【题目】在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中,小明和同学们进行了如下实验:

①如图甲所示,将一钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

②如图乙所示,保持钢尺的下端固定不动,用力F1去推动钢尺上的b点处,观察钢尺的变化。

③如图丙所示,保持钢尺的下端固定不动,改变力的方向,用力F1去推动钢尺上的a点处,观察钢尺的变化。

④如图丁所示,保持钢尺的下端固定不动,用更大的力F2,去推动钢尺上a点处,观察钢尺的变化。

1实验中,用力推钢尺,钢尺发生弯曲,说明

2由甲乙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

3由甲丙两次实验可知,力的作用效果与力的 有关。

4 两次实验可知,力的作用效果与力的大小有关。

5此次探究活动中用到的方法是

A控制变量法 B物理模型法 C转换法

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