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(2012?闸北区一模)为了研究“串联电路中电阻的特点”,某小组同学分别做了如图1、2、3和4所示实验.图中电流表的示数分别为0.6安、0.3安、0.2安和0.2安.请仔细观察图中的实验装置和相应的电流表示数,然后分析归纳得出初步结论.
①分析比较图1、4或2、4中电流表的示数及相关条件可得:
串联电路中的二个电阻比其中一个电阻对电路的阻碍作用大
串联电路中的二个电阻比其中一个电阻对电路的阻碍作用大

②分析比较图3与4中电流表的示数及相关条件可得:
串联电路中一个电阻对电流的阻碍可以等效替代二个电阻
串联电路中一个电阻对电流的阻碍可以等效替代二个电阻

分析:由图可知电路的不同及电流表示数的变化,则可由并联电路和串联电路的规律可得出正确的结论.
解答:解:(1)分析比较图1、4或2、4中电流表的示数可知,电路中的总电阻越大,电流表的示数越小,故可得出的结论为:串联电路中的二个电阻比其中一个电阻对电路的阻碍作用大;
(2)分析比较图3与4中电流表的示数可知,电路中的总电阻相等时,电流表的示数相同,故可得出的结论是:串联电路中一个电阻对电流的阻碍可以等效替代两个电阻.
故答案为:(1)串联电路中的二个电阻比其中一个电阻对电路的阻碍作用大;(2)串联电路中一个电阻对电流的阻碍可以等效替代两个电阻.
点评:本题考查学生对电路特点的认识,要求学生能认清各图中的相同之处和不同之处,从而能结合所学物理知识得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?闸北区一模)如图所示,重为6牛的物体静止在水平地面上,请用力的图示法在图中画出它对水平地面的压力F.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?闸北区一模)用电器的电功率大,表示该用电器(  )

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(2012?闸北区一模)下列说法中正确的是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2012?闸北区一模)在“测定小灯泡的电功率”实验中,请完成空格处的内容.
实验目的
实验目的
:测定小灯泡在不同电压下的电功率.
②实验原理:
P=UI
P=UI

③在图所示的电路中,为了测出额定电压为2.5伏小灯泡的额定功率,闭合电键S,移动滑动变阻器的滑片P,眼睛应注意观察
电压表
电压表
的示数;当电压表的示数为2.5伏时,电流表的示数为0.3安,则小灯泡的额定功率为
0.75
0.75
瓦.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2012?闸北区一模)某同学做“用电流表、电压表测电阻”实验,现有电源、待测电阻R1、电流表、电压表、滑动变阻器R2、电键及导线若干,所有元件均完好,该同学实验操作步骤正确.
①按图1连接电路时,应将电键
断开
断开

②闭合电键前,滑动变阻器的滑片应移至
b
b
(选填“a”或“b”)处;
③他在移动滑动变阻器滑片的过程中,发现电流表示数的变化范围为0.20安~0.58安,电压表示数相应的变化范围为2.0伏~6.0伏,当移动滑动变阻器滑片到某位置时,电压表、电流表的示数分别如图2所示,则待测电阻R1阻值的平均值为
10.1
10.1
欧.
④完成上述实验后,该同学还想测量另一段电炉丝的电阻Rx的阻值,可是在连接电路时,发现电源、电压表和滑动变阻器都已损坏.经过思考,他利用刚才已测得的定值电阻R1及原来剩下的器材,再向老师要了一个电源(电源电压未知且保持不变)和一个电键S1,重新设计电路进行实验.
把设计的电路图画在答题纸相应框内图3(测量过程中,电路元件接线不能更改).
1、只闭合开关S,读出电流表的示数I1;2、再闭合开关S1,读出电流表示数I2;∵I=
U
R
,∴电源电压U=I1R1=I1×10Ω,流过待测电阻RX的电流IX=I2-I1,待测电阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1
1、只闭合开关S,读出电流表的示数I1;2、再闭合开关S1,读出电流表示数I2;∵I=
U
R
,∴电源电压U=I1R1=I1×10Ω,流过待测电阻RX的电流IX=I2-I1,待测电阻阻值Rx=
I1×10Ω
I2-I1

简要叙述操作要点:
两个电阻并联,电流表串联在干路中,一个电键控制干路,另一个电键控制被测电阻所在的支路
两个电阻并联,电流表串联在干路中,一个电键控制干路,另一个电键控制被测电阻所在的支路

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