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    6．“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图所示．小玲的爸爸从上海给她带回一个“海宝”．经测量，她发现该“海宝”的质量为200g，体积为300cm3、g=10N/kg，则（　　）
    A．将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N
    B．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉
    C．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮
    D．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮

    分析 已知质量，则可求出“海宝”所受重力；由浮力公式求出所受浮力，比较浮力与重力的大小，根据物体的浮沉条件判断将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”在水中的状态．

    解答 解：“海宝”所受重力G=mg=0.2kg×10N/kg=2N；
    若全部浸没时，“海宝”排开水的体积V排=V=300cm3=300×10-6m3，
    “海宝”所受浮力F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×10N/kg×300×10-6m3=3N，故A错误；
    因为F浮＞G，
    故将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮．故BD错误，C正确．
    故选C．

    点评 此题考查浮力的大小计算、物体浮沉条件及其应用，关键是知道浸没在液体中的物体排开液体的体积等于其自身体积．解答过程中应注意单位换算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    17． 如图，在图中画出与入射光线对应的折射光线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．小明做“探究凸透镜成像规律”的实验：

    （1）小明利用太阳光测量凸透镜的焦距，方法如图甲所示．他注意到让凸透镜正对阳光，但没有仔细调节纸片与透镜的距离，在纸片上的光斑并不是最小时，就测出了光斑到凸透镜中心的距离L，那么，凸透镜的实际焦距为D．
    A．一定小于L     B．一定大于L     C．可能等于L       D．可能小于L、也可能大于L
    （2）如图乙所示，经过调节后，此时在光屏上得到一清晰的像，照相机就是利用这一成像规律工作的．
    （3）对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm时，有三个小组所测像距分别为23.00cm，24.00cm，26.00cm．若他们的数据差别不是因为长度测量误差导致的，你认为出现这种情况的操作原因是光屏上还没有出现清晰的像时就测出了像距．
    （4）小明把自己的近视眼镜放在蜡烛和凸透镜之间且靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变模糊了，若不改变蜡烛和凸透镜的位置，应将光屏向远离．（选填“远离”或“靠近”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    14．中国有着悠久的茶文化历史，不同的茶叶冲泡方式不同，图甲所示为一煮茶器，图乙是它工作电路的简化图．接通电源后，当水温达到沸点时温控开关自动断开．沸腾后，当水温降低到80℃时温控开关再次闭合，直到水温升到85℃时电路再次断开．它的铭牌如表所示：
    型号XB-6991
    额定电压220V
    发热管功率600W
    频率50Hz
    加热方式底盘加热
    （1）水沸腾后，煮茶器能将水温保持在80℃到85℃之间，原因是B（填写选项前的字母）．
    A．发热管的功率变小   B．发热管间歇性工作    C．温控开关闭合时，电路中的电流减小了
    （2）若指示灯开始工作时的电压为55V，与它串联的电阻是560kΩ，通过指示灯的电流是多少mA？（计算结果保留两位小数）
    （3）煮茶器正常工作时，发热管的阻值是多少？若把质量为0.8kg的水从21℃加热到96℃所用时间8min，加热效率是多大？[c水=4.2×103J/（kg℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．在探究“感应电流产生的条件”实验中：
    （1）如图，a、b两接线柱间应接入小量程电流表（灵敏电流计）．
    （2）下列各种操作中，能使闭合回路产生电流的是B（选填字母）
    A．让导体在磁场中静止
    B．保持导体静止，使蹄形磁体水平向左运动
    C．让导体在磁场中作竖直向上或竖直向下的运动
    （3）从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为电能．
    （4）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显．请提出一条改进措施：将导体换成多匝线圈或换磁性更强的磁铁等．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    11．如图所示，小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码（每个钩码重0.5N）若干个．
    （1）实验前，将杠杆中点置于支架上，调节平衡螺母，使杠杆水平平衡．这样做的好处是：便于在杠杆上直接测量力臂．
    （2）杠杆调节平衡后，小明在杠杆上A点处挂4个钩码，在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡．于是小明便得出了杠杆的平衡条件为：F1l1=F2l2．他这样得出的结论是否合理？不合理，由一次实验得出结论，具有偶然性，应多做几次实验，分析多组数据，得出普遍性的规律；为什么？
    （3）图中，杠杆在水平位置平衡，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆的A端将下沉．
    （4）取走挂在B处的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向下拉，使杠杆再一次在原位置平衡，弹簧测力计的拉力为1.5N，如果改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左下方，杠杆仍在原位置平衡，则测力计的读数将变大（填“变大”、“变小”、“不变”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．如图所示是小敏探究“电磁感应现象”的实验装置图．闭合开关后，铜棒ab、灵敏电流计、开关、导线组成闭合电路．小敏做了如下的实验：
    （1）铜棒静止，让蹄形磁铁竖直向上运动时，灵敏电流计的指针不会（选填“会”或“不会”）偏转；
    （2）当铜棒向右运动时，灵敏电流计的指针发生了偏转；当换用磁性更强的磁体时，仍然让铜棒ab以相同的速度向右运动，小敏发现这时指针偏转的角度较大．这说明感应电流的大小与导体做切割磁感线运动的快慢和磁场的强弱有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．将带正电的物体靠近吊在细线上的通草球（轻小物体），通草球被吸引．如果换用带负电的物体去靠近这个通草球，则通草球（　　）
    A．一定被吸引B．可能被吸引，也可能被排斥
    C．一定被排斥D．可能静止不动

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    16．以步代车是一种健康的生活方式，小东步行的速度是1.2m/s，他根据自己的腿长和步距画出了如图所示的步行示意图，对步行时重心的变化进行了分析，当两脚一前一后着地时重心降低，而单脚着地迈步时重心升高，因此每走一步都要克服重力做功．如果小华的质量为60kg，根据图中小华测量的有关数据，帮助小东计算．
    （1）他每走一步克服重力所做的功W；
    （2）他每走一步克服重力做功的功率P．

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