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    4．下列热现象吸热的是（　　）
    A．雾的形成B．露的形成C．霜的形成D．冰雪消融

    分析 需要吸热的现象有：熔化、汽化、升华，然后判断四个选项所给出的现象中符合上述三种情况中的哪一个即可．

    解答 解：A、雾是由水蒸气液化而成的，液化现象，是放热的，故A错误；
    B、草地上的露，是空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴所致，属于放热过程，故B错误；
    C、瓦片上的霜，是空气中的水蒸气直接凝华成小冰晶所致，属于放热过程，故C错误；
    D、冰雪消融，是固态冰吸热液化成水的过程，需要吸热，故D正确；
    故选D．

    点评 此题实际考查的是学生对日常生活有关水的三态变化现象的认识，因此在平时的学习中，要注意活学活用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．在“测量小灯泡电功率的实验”中，实验电路如图甲所示：

    （1）闭合开关S前，应把图甲中滑片P置于最右（选填“左”或“右”）端；
    （2）用电压表侧灯泡电压时，误将电压表与灯泡串联，这样引起后果是A．
    A．灯泡不亮 B．灯泡可能烧坏 C．电压表烧坏 D．电压表无读数
    （3）正确拦截电路后，用电流表测电流时，选用0～0.6A的量程，指针未达到满偏，若此时改为选用0～3A的量程，则B．
    A．指针不偏转     B．指针偏转变小    C．电压表烧坏   D．会损坏电流表
    （4）开始测量时，闭合开关S，滑动变阻器的滑片P滑动到某一位置时，电压表的示数如图乙所示，示数为2V；电流表的示数如图丙所示，示数为0.5A，则此时所测量的小灯泡的电功率为1W．
    （5）若小灯泡的额定功率为3W，为测量额定功率，请根据本实验电路图，在图丁中用笔画线代替导线，将实物图补充完整．（不考虑灯丝电阻的变化）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的实验数据如下表所示．
    物理量实验1实验2实验3
    钩码重G（N）446
    钩码上升高度h（m）0.10.10.1
    绳子端的拉力F（N）1.81.42.4
    绳子端移动的距离s（m）0.30.40.3
    机械效率η74%83%
    （1）通过表中数据可分析出实验2时用乙图做实验．
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低．
    （3）通过实验1和实验3的数据分析可得出结论：使用同一滑轮组增加物重，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．请按要求完成下列问题（不考虑绳重及摩擦）
    （1）使用如图所示滑轮组成的滑轮组提升重物，要求滑轮组用最省力的绕线方法承担重物，请用笔画线代替绳子将滑轮组饶好；
    （2）使用第（1）问绕好的滑轮组提升重物，当物重为60N时，绳端需用25N的拉力才能使物体匀速上升，求此时滑轮组的机械效率；
    （3）若要使这个滑轮组省力，则提起的重物应该超过13N．（计算结果保留整数）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示我国自行研制的登月探测器“嫦娥三号”“怀抱”“玉兔”月球车成功在月球软着陆，“嫦娥三号”脱离地球引力后关闭所有发动机，在不受力的情况下，由于惯性仍可继续飞行，奔向月球，说明了力不是（选填“是”或“不是”）维持物体运动的原因；在接近月球时，向前喷气使飞船受到向后（选填“向前”或“向后”）的力而减速，这说明了力的作用是相互的；“嫦娥三号”四只腿都设计成了“大脚丫”，这是为了增大受力面积来减小探测器对月面的压强；“玉兔”月球车六个车轮上都刻有条纹是为了增大摩擦力；太阳能电池板的作用是将太阳能转化为电能，从而为探测器、月球车提供能量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．在家庭电路中，各用电器的连接方式是并联的，控制电视机的开关和电视机的连接方式是串联．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    16．如图为一款创意手机魔方蓝牙音箱，采用高灵敏度蓝牙系统，10m内无线连接手机、平板、笔记本电脑，实现无线音乐播放，支持三原色七彩呼吸灯，灯光可随音乐律动，优雅迷人．关于该音箱的说法正确的是（　　）
    A．音箱主要通过改变声波的频率使得音乐的响度变大
    B．三原色七彩呼吸灯所用的色光为红、黄、蓝三种
    C．传输信号所使用的“蓝牙”是一种声波，在15℃空气中的传播速度为340m/s
    D．地面呈现的各种色彩的光斑，是由于光的反射形成的

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小鹏将苹果放入烧杯并组件逐渐向烧杯中加水，看到如图所示的情景：

    （1）比较A、B、C图可知：图A中苹果受到的浮力最小，从图B或C可以判断苹果的密度小于（选填“大于”、“等于”或“小于”）水的密度；
    （2）分析B、C两图可知：浮力大小与烧杯中水的多少无关（选填“有关”或“无关”）；
    （3）如图A中，随着加入烧杯水量的增加，烧杯底部受到水的压力变大，烧杯底部受到苹果的压力变小（选填“变大”或“变小”）
    （4）小鹏又拿来一个装了水（水足够多）的大量筒，水的体积为V1，借助这个量筒测出了苹果的密度：
    ①在C图中，他轻轻取出苹果，将量筒中的水倒入烧杯中，当烧杯中的水被填满时，量筒中剩余水的体积为V2，则苹果的质量表达式：m=ρ水（V1-V2）；（用物理符号表示）
    ②小鹏用针把苹果完全压入盛满水的烧杯中，水从烧杯中溢出后，再取出苹果，并继续将量筒的水倒入烧杯中，当烧杯中的水再次被填满时，量筒中剩余水的体积为V3；
    ③苹果密度的表达式：ρ=$\frac{{ρ}_{水}（{V}_{1}-{V}_{2}）}{{V}_{2}-{V}_{3}}$．（用物理符号表示）
    （5）如果把C图中的水换成盐水，苹果受到的浮力不变（选填“变大”或“变小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，放在桌面上的一个瓶子，内部剩有饮料，瓶口塞紧倒过来时，则水对容器底面的作用情况是（　　）
    A．压强减小，压力增大B．压强减小，压力减小
    C．压强增大，压力增大D．压强增大，压力减小

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