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    在利用图20.3-1所示的装置研究电磁铁时：

       （1）通过电磁铁电流的大小是利用                 改变的。

       （2）电磁铁磁性的强弱是用                 来显示的。

       （3）图示的情况可以说明：电磁铁磁性的强弱与             有关。

       （4）电磁铁A的N极是它的        （选填“上”或“下”）端。



    （1）滑动变阻器 （2）吸引大头针的多少 （3）线圈的匝数 （4）下


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”的实验中，小明将实物连接成如图甲所示的电路。

    （1）根据实物图请在图乙方框中画出对应的电路图。

    （2）在探究通过导体的电流与导体两端电压关系时，应保持________不变；在探究通过导体的电流与导体电阻关系时，滑动变阻器的作用是________________________。

    （3）小明调节滑动变阻器，测出电阻R两端的电压和对应的电流值如下表所示．请你根据实验数据在坐标系中画出U-I关系图象。

    U／V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    I／A

    0.1

    0.2

    0.3

    0.4

    0.5

    （4）根据U-I关系图像，你归纳出的实验结论是________________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    根据磁针静止时的指向，分别标出图中甲、乙磁体的N、S极，并画出磁感线方向。

     


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    科目：初中物理 来源： 题型：


    根据图中小磁针的N极指向，画出通电螺线管的绕线方法。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    我们把插入        的            叫电磁铁。它          时有磁性，         

    时无磁性。

      

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    为了探究“电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关”，某实验小组设计了以下实验方案：用漆包线在两个相同的大铁钉上分别绕50匝和100匝，制成两个电磁铁，然后按照图20.3-5所示的a、b、c、d顺序进行实验。

    1）a、b两图相比的不同之处是 ，通过比较a、b两种情况，可以得到的结论是 。

    （2）b、c两图相比的不同之处是 ，通过比较b、c两种情况，可以得到的结论是 。

    （3）比较d中甲、乙两个电磁铁的情况，可以得到的结论是 。

    图20.3-5

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电磁继电器是利用        工作的，可以实现           和               。

     

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    电动机广泛地应用于工厂、农村和日常生活中，电动机是将        能转化为机械能的装置。

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