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13.小明做“探究凸透镜成像规律”的实验,蜡烛、凸透镜和光屏在光具座上的位置如图所示;凸透镜的焦距为15cm,要使蜡烛在光屏上成清晰的像,在蜡烛、凸透镜和光屏三者中,只移动其中的一个,其余两个不动,下列措施中可行的是(  )
A.光屏向左移动B.蜡烛向右移动C.蜡烛向左移动D.透镜向右移动

分析 本题首先要知道使蜡烛在光屏上成清晰的像的条件:物体在焦点以内,无论怎样移动光屏,都不会在光屏上得到像;其次要用到透镜的焦距为15cm;可通过调节蜡烛或透镜满足蜡烛在一倍焦距以外.

解答 解:将蜡烛左移,在一倍焦距和二倍焦距之间时,在光屏上会出现一个清晰的像;
透镜向右移动,也可以实现物体在一倍焦距和二倍焦距之间,或物体在二倍焦距以外时,在光屏上能成实像的情形.
故选CD.

点评 凸透镜成像的规律:概括为三区域两点
u>2f,成倒立缩小的实像;
u=2f,成倒立等大的实像;
f<u<2f,成倒立放大的实像;
u=f,不成像;
u<f,成正立放大的虚像.
实像能在光屏上呈现,虚像不能在光屏上呈现.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.飞机的机翼通常做成上表面凸起、下表面平直的形状.当飞机在机场跑道上滑行时,流过机翼上方的空气速度大压强小,流过机翼下方的空气速度小压强大,机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:
A、可能跟物体浸入液体的深度有关;
B、可能跟物体的重力有关;
C、可能跟物体浸入液体的体积有关;
D、可能跟液体的密度有关.
为了验证上述猜想,李明做了如图所示的实验:他在弹簧测力计下端挂一个铁块   或铜块,依次把它们缓缓地浸入水中不同位置,在这一实验中:

(1)铁块从位置③→④的过程中,弹簧测力计的示数减小,可以验证猜想C是正确的;
(2)从位置④→⑤的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变,可以验证猜想A(选填“A”“B”“C”或“D”)是错误的.
(3)分析比较实验①⑤与②⑥,可以验证猜想B(选填“A”“B”“C”或“D”)是错误的.
(4)分析比较实验⑥⑦可得:浸在液体中的体所受浮力的大小与液体的密度有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

1.某中学初三学生对两只灯泡,A灯“12V 12W”、B灯“12V 6W”进行实验探究,A和B中电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示.

(1)将A、B并联接在12V电源两端,求120s内电路消耗的电能;
(2)若将A、B串联接在某电源两端,使B灯恰好正常发光,求A灯此时的电阻;
(3)为适应不同的人阅读时的明暗的需要,现将A与一个滑动变阻器(50Ω 2A)串联接在12V电源两端,做成可调照明灯,如图乙所示.调节滑动变阻器,当滑动变阻器的功率和A灯功率相等时,求滑动变阻器的功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.实验桌上有高度不同的发光物体A和B,焦距分别为5cm、10cm的凸透镜两个,刻度尺、光具座和光屏各一个.小华选用这些器材,计划探究“凸透镜成实像时,像的高度与凸透镜焦距是否有关”.小华的主要实验步骤如下:
将焦距为5cm的凸透镜固定在光具座中央,将发光物体A、光屏分别放在凸透镜两侧.调节发光物体A、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心在同一高度.
①将发光物体A放在光具座上距凸透镜30cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体A清晰的像,用刻度尺测量像的高度h1,并记录在表格中.
②将发光物体A放在光具座上距凸透镜20cm处,移动光屏,在光屏上得到发光物体A清晰的像,用刻度尺测量像的高度h2,并记录在表格中.
根据以上叙述,回答下列问题:
(1)小华实际探究的是像的高度与高度是否有关
(2)小华计划探究问题中应控制不变的量是物体的高度和凸透镜的焦距相同.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.在物理兴趣小组活动中,老师提出“质地均匀的圆柱体对地面的压强与哪些因素有关”的问题,同学们做出如下猜想:
猜想一:质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的密度有关;猜想二:质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的高度有关; 
猜想三:质地均匀的圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积有关; 
为了验证猜想,同学们从实验室里挑选了质量分布均匀的各种圆柱体做实验,将实心圆柱体竖直放置在水平桌面的花泥(易产生塑性形变)上,用刻度尺测出花泥下陷的深度,如图所示,实验数据记录如下表.
实验序号 合金密度/kg m×-3 高度/cm 横截面积/cm2 下陷深度/cm
1 2×103 10 2 2
2 2×103 10 4 2
3 2×103 10 6 2
4 2×103 5 4 1
5 2×103 15 4 3
6 4×103 10 6 4
7 6×103 10 6 6
请你完成下列内容. 
(1)为了验证猜想二,他应分析2、4、5(填写实验序号)三次实验数据,得出的结论:在圆柱体的密度和横截面积不变时,圆柱体对地面的压强随圆柱体的高度的增大而增大. 
(2)为了验证猜想三,他应分析1、2、3(填写实验序号)三次实验数据,由此可知圆柱体对地面的压强与圆柱体的横截面积无关. 
(3)实验结束后,同学们做了进一步推导,若已知合金圆柱体的密度为 ρ,高度为 h,底面积为 S,则它对花泥的压强 p=ρg h; 
(4)为了便于验证猜想一,请重新设计一个实验表格,并将上表中的相关数据全部筛选整理后填入你所设计的表中.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.如下图所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.如图1为某型号电子秤,其结构原理如图2所示,R0是定值电阻;R是压敏电阻,其阻值R随所受压力F变化的关系如图3所示,改写电流表(量程为0~0.6A)的表盘数值后可直接读出所称物体的质量.设踏板的质量为5kg,电源电压保持12V不变,g取10N/kg.

(1)根据图象可知,当被称物体的质量增加时,压敏电阻R的阻值变小,电流表的示数变大.(以上两空均选填“变大”或“变小”)
(2)空载时,电流表的示数为0.048A,则R0的阻值为10Ω.
(3)该电子秤的最大量程是115kg.
(4)若身边没有电流表只有电压表,试问还能制作电子秤吗?若不能,请说明理由;若能,电压表应怎样连入电路?
答:能,并联在R0两端.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.上学前,小红站在平面镜前梳理了自己的头发,转身远离平面镜时,她在平面镜中的像离她的距离变大,所成像的大小不变(均选填“变大”、“变小”或“不变”).

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同步练习册答案