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    （4分）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

    （1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F1 =              N。
    （2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F2         F1（选填“＞”、“＜”或“=”）。
    （3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小         （选填“相等”或“不相等”）。
    （1）2.8  （2）＞  （3）相等  （4）压力解析:
    略
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是
    没有水平拉动木块
    ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作
    匀速直线
    运动．此时弹簧测力计的示数即为物体所收摩擦力的大小，这样做的依据是：
    摩擦力和弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，平衡力的大小相等
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    20、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是
    拉力不在水平方向
    ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作
    匀速直线
    运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作，其中操作的错误是会使拉力和
    滑动摩擦
    滑动摩擦
    力不是一对平衡力．纠正错误后，小芳又找来一个重砝码，按照正确的实验方法得出的实验数据如下：
    实验次数 木块的放置
    方式    		 木块的
    运动速度    		 弹簧秤
    读数/N
    1 平放 υ 1.8
    2 平放 1.5υ 1.8
    3 侧放 υ 1.8
    4 平放在上面加重砝码 υ 3.6
    （1）由第1和第2次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与物体运动的速度
    无关
    无关
    ；
    （2）由第1和第3次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与
    接触面积大小
    接触面积大小
    无关；
    （3）利用第1和第4次实验，是为了研究摩擦力的大小与
    压力大小
    压力大小
    是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是
    未水平拉动测力计
    未水平拉动测力计
    ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．此时弹簧测力计的示数
    等于
    等于
    物体所受摩擦力的大小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作，其中操作的错误是
    拉力不在水平方向
    拉力不在水平方向
    ．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作
    匀速直线
    匀速直线
    运动．下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据：
    不同表面 实验次数 木块的放置方式 木块的运动速度 弹簧秤读数/N
    木块表面 1 一个平放 v 1.8
    2 一个平放 1.5v 1.8
    3 一个侧放 v 1.8
    4 两个平叠放 v 3.6
    木块上铺毛巾 5 一个平放 1.5v 2.4
    6 两个平叠放 v 1.8
    （1）由第1和2次实验，可得出的结论是：
    滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关
    滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关
    ；
    （2）由第1和3次实验，可得出的结论是：
    滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关
    滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关
    ；
    （3）由第1和4次实验，可得出的结论是：
    在接触面相同时，滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关，压力越大滑动摩擦力越大
    在接触面相同时，滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关，压力越大滑动摩擦力越大
    ；
    （4）由第
    第2和第5
    第2和第5
    次实验，可以得出的结论是：在压力的大小相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．

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