如图所示.小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素的实验.(1)把木块放在水平桌面上.小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块.使其作匀速直线运动.弹簧测力计示数如图所示.此时木块所受到的滑动摩擦力F1 = N.(2)小芳在桌面上铺上毛巾.再重复上面的实验.此时弹簧测力计的示数F2 F1(选填“＞ .“＜或“= ).(3)在此实验中.小芳先用3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

（4分）如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。

（1）把木块放在水平桌面上，小芳用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图所示，此时木块所受到的滑动摩擦力F₁ =              N。
（2）小芳在桌面上铺上毛巾，再重复上面的实验，此时弹簧测力计的示数F₂         F₁（选填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）在此实验中，小芳先用3N的力拉动木块在桌面上作直线运动，然后再用4N的力拉动木块在桌面上作直线运动，在两次拉动过程中，木块受到的摩擦力的大小         （选填“相等”或“不相等”）。

（1）2.8 （2）＞（3）相等（4）压力解析:
略

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科目：初中物理 来源： 题型：

20、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是

没有水平拉动木块

．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作

匀速直线

运动．此时弹簧测力计的示数即为物体所收摩擦力的大小，这样做的依据是：

摩擦力和弹簧测力计对物体的拉力是一对平衡力，平衡力的大小相等

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

20、如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是

拉力不在水平方向

．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作

匀速直线

运动．若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将

变大

（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验图操作，其中操作的错误是会使拉力和

滑动摩擦

力不是一对平衡力．纠正错误后，小芳又找来一个重砝码，按照正确的实验方法得出的实验数据如下：

实验次数	木块的放置方式	木块的运动速度	弹簧秤读数/N
1	平放	υ	1.8
2	平放	1.5υ	1.8
3	侧放	υ	1.8
4	平放在上面加重砝码	υ	3.6

（1）由第1和第2次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与物体运动的速度

无关

；
（2）由第1和第3次实验，可得出的结论是：摩擦力的大小与

接触面积大小

无关；
（3）利用第1和第4次实验，是为了研究摩擦力的大小与

压力大小

是否有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，操作的错误是

未水平拉动测力计

．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作

匀速直线

运动．此时弹簧测力计的示数

等于

物体所受摩擦力的大小．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示是小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素“的实验图操作，其中操作的错误是

拉力不在水平方向

．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块在水平面上作

匀速直线

运动．下表是小芳用正确的实验方法得出的实验数据：

不同表面	实验次数	木块的放置方式	木块的运动速度	弹簧秤读数/N
木块表面	1	一个平放	v	1.8
	2	一个平放	1.5v	1.8
	3	一个侧放	v	1.8
	4	两个平叠放	v	3.6
木块上铺毛巾	5	一个平放	1.5v	2.4
木块上铺毛巾	6	两个平叠放	v	1.8

（1）由第1和2次实验，可得出的结论是：

滑动摩擦力的大小与物体相对运动的速度无关

；
（2）由第1和3次实验，可得出的结论是：

滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关

；
（3）由第1和4次实验，可得出的结论是：

在接触面相同时，滑动摩擦力的大小与接触面间压力大小有关，压力越大滑动摩擦力越大

；
（4）由第

第2和第5

次实验，可以得出的结论是：在压力的大小相同时，滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．

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