新交通法规定驾驶员必须系安全带，汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带．当安全带系好时，相当于闭合开关，指示灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光．图中符合上述要求的电路图是( )．
科目：初中物理 来源： 题型：
一实心正方体放在水平地面上．已知该物体密度ρ=2.5×103kg/m3，g=10N/kg．
（1）如图所示，用刻度尺测出正方体的边长是 cm．
（2）该正方体对水平地面的压强是多大？
（3）工人师傅将该正方体铸造成一个体积为25cm3的工艺品，若将该工艺品放入水中，静止时受到的浮力是多大？
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科目：初中物理 来源： 题型：
小明取一根粗细均匀的饮料吸管，在其下端塞入适量金属丝并用石蜡封口，制成简易密度计．现使吸管竖直漂浮在不同液体中，测量出液面到吸管下端的深度为h，如图甲所示．则图乙表示吸管所受的浮力大小F、液体的密度ρ与深度h关系的图像中，可能正确的是
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的实验装置中，三个相同的烧瓶A、B、C内部都盛有质量和初温均相等的液体，其中，A、B烧瓶中装的是煤油，C瓶中装的是水，A、B、C瓶中电阻丝的阻值分别为RA、RB、RC，且RA<RB=RC．(假设实验中没有任何热损失)
（1）小明用该装置探究 “电流通过导体产生的热量与电阻大小的关系”，他应该观察比较 两瓶中温度计的示数变化情况，其中 瓶中的液体温度升高得更快一些．
（2）小红用该装置完成“比较水和煤油吸热升温的情况”的实验，她应该观察比较 、C两瓶中温度计的示数变化情况，实验中水和煤油吸热的多少是通过 来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）．该实验中装有 （选填“水”或“煤油”）的烧瓶中温度计示数变化较大．
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下列是初中物理的几个探究实例：①探究“压力的作用效果”；②探究“光的反射规律”；③探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”；④探究磁场时，引入“磁感线”。其中，采用了“控制变量法”的是 
A．①和③ B．②和③ C．①和④ D．②和④
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物理学习中常要进行测量，请将图中各测量器材所示的读出来。
（1）小明测得笔记本的宽度如图所示，其长度为 ▲ cm。如图所示
（2）图中弹簧测力计的 ▲ N。
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按照题目要求作图
（1）画出图中的AO的折射光线和BC的入射光线．
（2）小华用30N的力拉着重50N的行李箱在水平路面上向右行走，拉力方向水平面成30角，请在图（2）乙中画出行李箱所受的重力与拉力的示意图。
（3）利用图中给出的信息，在图中标出电源的正、负极、小磁针的S极，并在磁感线上用箭头标出磁感线的方向。
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下列有关力学知识的说法中正确的是
A．风吹树摇，风停树静，说明力是物体运动的原因
B．做匀速直线运动的物体，速度越大，受到的力也就越大
C．踢出去的足球，能继续向前滚动，是因为足球受到的惯性的作用
D．静止在水平桌面的课本，
课本对桌面的压力和桌面对它的支持力是一对相互作用力
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，同学们用托盘天平和量筒测定某种液体的密度
（1）调节天平时，指针静止的位置如图甲所示，为使天平平衡，应将平衡螺母向 （ “左”或“右”）调节；
（2）将待测液体倒入烧杯中，用已调好的天平测量烧杯和液体的总质量（如图乙所示）。由图可知，烧杯和液体的总质量是 g；
（3）将烧杯中的液体倒入一部分到量筒中（如图丙），量筒中液体的体积是 cm3；
（4）用已调好的天平测量烧杯和剩余液体的总质量（如图丁所示），由此可知液体的密度是 kg/m3。
（5）另一组同学在实验中，测量方法正确，只是在将液体倒入量筒时不慎漏了几滴，则该组测量出液体的密度值与真实值相比 （选“偏大”或“偏小”）。
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