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    4．有关课堂上的声现象，下列说法正确的是（　　）
    A．老师的讲课声是由空气的振动产生的
    B．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声
    C．音乐课上钢琴弹奏C调“3（mi）和1（dou）这两个音，响度一定不同
    D．学生能听到老师的讲课声是由于空气能够传声

    分析 （1）声音是由物体的振动产生的，声音能够在固体、液体和气体中传播；
    （2）防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；
    （3）音调指声音的高低，是由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的．

    解答 解：A、老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的，该选项说法不正确；
    B、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声，该选项说法不正确；
    C、因为dou.1 和 mi.3 两个音阶的音调越来越高，dou.1 的音调低，mi.3 的音调高，说明振动的频率不同，音调越高，振动频率越快，故C错误；
    D、能听到老师的讲课声是通过空气传播的，该选项说法正确．
    故选：D．

    点评 本题主要考查学生对：音调越高，频率越高的理解和掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，在测定杠杆机械效率的实验中，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆OB上的物块缓慢上升至虚线位置，测力计的示数F为2.5N．测力计竖直移动的距离S为0.2m，物块重G为1.5N，物块上升的高度h为0.3m，则杠杆的机械效率为90%．使用杠杆提升物块的过程中，做额外功的原因之一是杠杆本身有重力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．
    （1）如图甲所示，让一束平行光正对凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑，由此可得出该凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）如图乙所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度．当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立（选填“倒立”或“正立”）、缩小（选填“放大”或“缩小”）的实像．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个清晰的像，据此原理，人们制成的光学仪器是幻灯机（或投影仪）．
    （3）将图乙中的凸透镜换成焦距为30cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，移动光屏，在光屏上不能（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像，原因是像距大于60cm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．理发时，为了避免发屑沾到衣服上，经常在人身上围上一块布，理完发后，理发师用力抖动布将发屑去掉．这是为什么？

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示的电路，当滑动变阻器的滑片从图示位置向右滑动时，灯的亮度和电流表的示数变化情况是（　　）
    A．亮度变亮，示数变大B．亮度变暗，示数变小
    C．亮度不变，示数变小D．亮度不变，示数变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．关于“8V  4W”的灯L1和“4V  2W“的灯L2，下列说法正确的是（　　）
    A．L1的电阻小于L2的电阻
    B．两灯串联在电路中L2较亮
    C．两灯串联在12V电源两端时都能正常发光
    D．两灯并联时，两端最大可加8V电压

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．阅读材料，回答问题．据新华社电（记者周楠）3月19日以来，湖南省衡阳、株洲、城步、冷水滩、宁远、道县、桂阳、嘉禾等9个县市区遭遇冰雹袭击，造成不同程度财产损失．其中，靖州苗族侗族自治县冰雹直径最大达50毫米，如同鸡蛋一般大小，冰雹形成后即自高空落向地面，受到的阻力随它的速度增大而增大．
          冰雹造成邵阳、衡阳等地一些厂棚、种养大棚、瓦房屋顶被砸破，部分露天停放的汽车、广告牌、太阳能吸热管等被砸坏．图为湖南靖州被冰雹击穿挡风玻璃的汽车．
    （1）大气中的温度急剧下降，水蒸气就会结成较大的冰团，形成了冰雹，这个过程要放热（吸热/放热）；
    （2）冰雹砸坏汽车的挡风玻璃，说明冰雹具有较大的硬度（导热性/硬度/导电性）；
    （3）冰雹下落过程中，机械能减小（增大/减小/不变）；
    （4）最大的冰雹如果在空气中下落1km，重力对它做的功大约是C
    A.5J       B.50J      C.500J      D.5000J
    （5）下列是描述冰雹下落过程中，它的速度随时间变化关系的图象，你认为符合事实的是B．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．细绳一端固定在天花板上，另一端栓一质量为m的小球，如图所示，使小球在竖直平面内摆动，经过一段时间后，小球停止摆动，下列说法中正确的是（　　）
    A．小球机械能守恒
    B．小球能量正在消失
    C．小球摆动过程中，只有动能和重力势能在相互转化
    D．总能量守恒，但小球的机械能减少

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．八二班同学将蜡烛、凸透镜和光屏从左向右依次放在光具座上准备做“探究凸透镜成像 规律”的实验：

    （1）为了粗测该凸透镜的焦距，上午第二课下课后，小明将凸透镜与水平地面平行放置，调节凸透镜到地面的距离，直至地面上出现一个最小的亮点，小明认为此点就是凸透镜焦点的位置．旁边的同学却告诉他，这个亮点不是凸透镜的焦点位置，其理由是凸透镜没有正对太阳光；
    （2）改正错误并测出焦距后，小明点燃蜡烛，光屏上出现如图甲所示的情形，则应将透镜向下（上/下）调整，目的是使像能够成在光屏中央；
    （3）在烛焰、透镜、光屏三者中心在同一高度的情况下：若固定光屏与透镜，无论怎样移动蜡烛，屏上都不出现清晰像，原因可能是物距在一倍焦距以内；若固定蜡烛与光屏，无论怎样移动透镜，屏上都不出现清晰像，原因可能是像距在一倍焦距以内；
    （4）在实验时，小明调皮地用焦距为10cm的凸透镜直接观察本组小红的眼睛，看到小红的眼睛如图乙所示，看到图A的情形，物距应该满足的条件是B，看到图B的情形，物距应该满足的条件是A．
    A．小于10cm                            B．大于10cm且小于20cm
    C．等于20cm                            D．大于20cm
    （5）另一组小王同学将他们的凸透镜放在了小明这一组的蜡烛与凸透镜（靠近凸透镜）之间，小明发现光屏上的像变模糊了．为了使屏上的像重新变得清晰，在不移动蜡烛和凸透镜位置的前提下，小明应将光屏向左（左/右）移动．小明告诉惊讶的小王，其实这是某种视力缺陷矫正的一种方法，如图丙四个选项中，能正确表示这种视力缺陷成像和矫正情况的是A．   
     A．①③B．①④C．②③D．②④
    （6）小华在老师的指导和帮助下用9个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色方格板上替代蜡烛作为光源，又用同样的白色方格板做成光屏，实验装置如图丁所示．同学们对小华使用的实验装置进行如下评价，其中错误的是D
    A．与烛焰相比，实验使用的光源不会晃动，光屏上所成的像比较稳定
    B．光源镶嵌在白色方格板上，用同样的白色方格板做光屏，便于比较像与物的大小
    C．零刻度线刻在光具座标尺的中央，可直接测出物距和像距
    D．若凸透镜的焦距未知，则利用此实验装置不能测量凸透镜的焦距．

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