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把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现:
声音越来越小
声音越来越小
,说明:
声音传播需要介质
声音传播需要介质
分析:声音是靠介质传播的,离开了传声的介质声音就不传播了,一切固体、液体、气体都可以作为传声介质,真空不能传声.
解答:解:
当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时,传声介质越来越少,所以传声效果越来越不好,实验过程中听到声音越来越小,设想空气全部抽净时,就不传声了,也就听不到声音了.
故答案为:声音越来越小;声音传播需要介质.
点评:这个真空铃实验说明了真空不能传声,事实上把罩内空气全部抽净是不可能的,所以总能听到微弱的声音,人们只是根据抽气过程听到声音越来越小进行推理,得出真空不能传声的结论,这种办法在物理学中叫理想实验法.
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科目:初中物理 来源: 题型:

为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案:
方案①:把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;
方案②:把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;
方案③:吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音;
方案④:将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.
你认为最能说明所探究问题的实验方案是
(选填以上数字符号).

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科目:初中物理 来源:2013届江苏省苏州市高新区八年级物理上学期期中试卷 题型:实验题

为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案:

    方案①:把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;

    方案②:把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;

    方案③:吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音:

    方案④:将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.

你认为最能说明所探究问题的实验方案是  ▲  (选填以上数字符号).

 

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科目:初中物理 来源:2008-2009学年河南省郑州31中八年级(上)月考物理试卷(9月份)(解析版) 题型:解答题

把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,发现:    ,说明:   

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科目:初中物理 来源:2011-2012学年江苏省苏州市高新区八年级(上)期中物理试卷(解析版) 题型:解答题

为了探究“声的传播是否需要介质”,有人建议以下几个实验方案:
方案①:把正在响的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,铃声逐渐减小;
方案②:把正在发声的音叉放入水面,水上溅起水花;
方案③:吹响笛子后,按不同的孔发出不同的声音;
方案④:将音叉发出的声音信号输入到示波器上,观察波形.
你认为最能说明所探究问题的实验方案是    (选填以上数字符号).

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