A. | 图甲装置能探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少和电流大小的关系 | |
B. | 图乙装置当电流达到限定电流,电磁铁将衔铁吸过来,弾簧拉力使开关断开,自动切断电路 | |
C. | 图丙装置中,ab能运动,利用到磁场的基本性质 | |
D. | 图丁装置中,ab左右移动时,灵敏电流计的指针发生偏转 |
分析 题目给出了四个有关电和磁的实验,首先要弄清各实验所揭示的原理,再结合题设要求来进行选择.
解答 解:
A、滑动变阻器能改变电流的大小,两个电磁铁的线圈匝数不同;当研究电磁铁磁性强弱与某个因素的关系时,能控制另一个因素不变,故能探究电磁铁磁性强弱与线圈匝数多少和电流大小的关系,故A正确;
B、电流越大,电磁铁磁性越强,对衔铁Q的吸引力越大,衔铁Q会被吸过来(即Q被吸向左方),弾簧的拉力使开关断开,自动切断电路,故B正确;
C、图丙装置中,通电导体棒ab能运动,说明ab受到了磁场力的作用,这利用了磁场对电流的基本性质,故C正确;
D、图丁装置中,ab左右移动时,ab不会切割磁感线,不会产生感应电流,灵敏电流计的指针不会偏转,故D错误.
故选D.
点评 本题考查了电与磁现象中的重要实验的识别.解题的关键是牢记一些重要实验装置图,记清实验装置和实验原理.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在越明亮的教室中做实验效果越好 | |
B. | 选用较厚的玻璃板做实验易观察且安全 | |
C. | 为了成像清晰,应将两支蜡烛都点燃 | |
D. | 蜡烛A在实验中点燃的时间不能过长,否则会影响实验结论 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 人在A端用力向下踩,B端上升,人对木棍做功 | |
B. | B端从水平位置上升的过程中,木棍是费力杠杆,人的动力大小不变 | |
C. | B端下落的过程中,木棍的重力势能转化为动能,使其动能增大 | |
D. | 捣米时,对米做功,使米的内能增加 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
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